2017年八年级数学下册 19.2 平行四边形（第5课时）同步课件 （新版）沪科版.pptVIP

* 沪科版 八年级 下册 第19章 四边形 19.2 平行四边形（第5课时） 平行四边形的判定方法 2.从对角线来判定 1.从边来判定 复习旧知 问题： 在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕 木是否一样长?你能说明理由吗?与同伴交流. 讲授新课 已知，直线a//b，过直线a上任两点A，B分别 向直线b作垂线，交直线b于点C，点D，如图， ① 线段AC，BD所在直线有什么样的位置关系？ ② 比较线段AC，BD的长 解： （1）由AC⊥b，BD⊥b， 得AC//BD （2）∵ a//b AC//BD ∴ 四边形ACDB是平行四边形 ∴ AC=BD 讲授新课 从上例得到：如果两条直线互相平行，则其中一条直线上的任意两点到另一条直线的距离相等，这个距离称为平行线之间的距离 讲授新课 如图,以方格纸的格点为顶点画出几个平行四边形,并说明的画得方法和其中的道理. 做一做 讲授新课 例1 如图,在平行四边形ABCD中,点M、N 分别是AD、BC上的两点，点E、F在对角线BD上， 且DM=BN，BE=DF. 求证：四边形MENF是平行四边形. 证明: ∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AD∥CB ∴∠MDF=∠NBE 又∵DM=BN DF=BE ∴△MDF≌△NBE ∴MF=EN ∠MFD=∠NEB ∴∠MFE=∠NEF ∴MF∥EN ∴四边形MENF是平行四边形 讲授新课 如图，平行四边形ABCD中，∠ABC=700， ∠ABC的平分线交AD于点E,过 D作BE的平 行线交BC于点F ,求∠CDF的度数. 课堂练习 例2 平行四边形ABCD中，延长AB到E ，CD到 F使BE=DF，则线段AC与EF互相平分？说明理由。 课堂练习 例3 如图，已知AD是△ABC的边BC上的中线，△BME是△AMD绕点M按顺时针方向旋转180°得到的，连结AE， 求证：DE=AC 课堂练习 （1）平行四边形的性质有哪些，判定一个四边 形是平行四边形的方法有哪几种？ （2）夹在平行线间的平行线段有何特点，你是 怎样得到结论的？ （3）能综合运用平行线的性质和判定定理. 课堂小结 * * * * * * * *