人教九下《变色龙》导学案3.docVIP

现代文阅读之题型解析 ——《变色龙》 学习目标： 1、? 了解现代文阅读的基本题型。 2、? 理解并掌握现代文阅读的基本解题思路和方法，并学会应用。 重难点：目标2 关键：在联系中发现、研究、解决。 复习回顾： 1、? 给下列加点字注音 ? 醋栗（ ） 戳（ ）到 魁（ ）梧 契诃（ ）夫 ? 2、? 正确美观的书写汉字 ? 无yuán( )无故 ? 3、? 联系上下文解释加点词的意思。 （1）?????? 无精打采： （2）?????? 无缘无故; （3）?????? 异想天开： 试题链接： *《期中考试》课内阅读段《我的叔叔于勒》问题： 15、通读全文，试用简洁的语言概括文章的内容。(2分) 16、“父亲神色狼狈”和“那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”中加点“狼狈”一词意思一样吗？说说你的理解。（3分） 17、选文主要采用 描写方法来刻画母亲的形象，从而表现了母亲怎样的性格特征？（3分） 18、仔细阅读这段选文中划线的句子，说说“我”默念的三句话意思相同，作者为什么重复写？这表现了“我”的什么心理？（4分） 19、如果贫穷的于勒在卖牡蛎时也认出了菲利普夫妇，当他接到“我”付的小费时，他心里会怎样想？请展开联想简要描述一下（不超过80字）（3分） 中考记叙文的考查重点： 一、整体感知课文内容。 1、概括文章或段落内容 解答时要注意提示语：题目、开头、结尾，议论句、抒情句、总结性词语 例如： （1）《变色龙》文章头一段写了什么内容？ ? （2）小说的主人公是 ，通过处理事件 ，表现了他 的性格特点。 2、理解文章的主旨。 解答时可以从文章的题目入手、从文章的开头结尾入手、从分析文章中议论抒情语句入手、从概括段意或分析人物事件入手，综合归纳。 ? 《变色龙》一文讲述了一个怎样的故事？表达了作者怎样的思想情感？ ? ? 二、局部探究 1、从表现手法来看人物性格 例如： ? “它那么小，你呢？却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔赔偿费了” 选文主要采用 描写方法来刻画奥楚蔑洛夫的形象，从而表现了他怎样的性格特征？ ? ? 2、从语言来体会用词的妙处 例如： ? “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”请谈谈你对句子中加点字的理解与体会。 ? ? 3、? 对关键语句的理解与品析 ? “席加洛夫将军家的？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！” “嗯！……你，叶尔迪陵老弟，给我穿上大衣吧。……好象起风了。……怪冷的。……”文中多次写到奥楚蔑洛夫“穿”和“脱”军大衣，这属于 描写，它起了什么作用？ ? ? 4、对关键语段的理解与品析 例如： ? 文章最后一段这样写道： “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，穿过市集的广场，径自走了。 试着谈谈你的理解与体会。 ? ? 三、拓展延伸 1、结合语言环境谈自己的独特感悟 描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。 ???? 摘录的文字：???????????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 好处：???????????????????????????????????????? ?????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 2、写出生活中与之相类似的人物、事件 ? 3、应用写作方法或者技巧，进行补写和仿写等。 ? 假如奥楚蔑洛夫穿过广场，遇见了将军，他会怎么做？（80字以内） ? ? *2009年中考试题 ? 《保姆》 ? 那天，正是一个雨天，她被人领进来，脚上沾着泥，裤子上的水还在往下滴。介绍人说，马秀花，承德人，离异，一个人跑出来的，人很勤快，之前做过两家了，反映不错。 母亲说，试用3天吧。 父母都是高级知识分子，没有时间做家务，母亲又一向怕油烟，所以，请一个保姆好像是很应该的；何况，哥哥家的孩子还