2017年八年级数学下册 20.2.1 数据的集中趋势（第4课时）同步课件 （新版）沪科版.pptVIP

* 20.2.1 数据的集中趋势（第4课时） 第20章 数据的初步分析 沪科版 八年级 下册 学习目标： 　1．在解决实际问题中进一步理解平均数、中位数、众数作为数据代表的意义，能根据所给信息求出相应的统计量； 　2．能结合具体情境体会平均数、中位数、众数三者的特点与差异，能根据具体问题选择这些统计量来分析数据； 　3．经历整理、描述、分析数据的过程，发展数据分析观念. 学习重点： 结合具体问题情境，体会三种描述数据集中趋势的统 计量的各自特点． 学习目标 　　什么是平均数、中位数和众数？　　　　 　　有6 户家庭的年收入分别为（单位：万元）：4，5， 5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水平大概是多 少？如果把数据50改成9，结果又会怎样？ （3）用众数估计： 众数= 5（万元）．　　　　 （1）用平均数估计： （万元）；　　　　 （2）用中位数估计：中位数= （万元）； 　　　　 讲授新课 　　平均数计算要用到所有的数据，任何一个数据的变 动都会相应引起平均数的变动，它能够充分利用所有的 数据信息，但它受极端值的影响较大． 　　众数是当一组数据中某一数据重复出现较多时，人 们往往关心的一个量，众数不受极端值的影响，这是它 的一个优势，缺点是当众数有多个且众数的频数相对较 小时可靠性小，局限性大． 　　请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自 特点． 讲授新课 　　中位数仅与数据的排列位置有关，不易受极端值影 响，中位数可能出现在所给数据中，也可能不在所给的 数据中．当一组数据中的个别数据变动较大时，可用中 位数描述其趋势，中位数的计算很少． 　　请说说平均数、众数和中位数这三个统计量的各自 特点． 讲授新课 讲授新课 　　例1 某商场服装部为了调动营业员的积极性，决定 实行目标管理，根据目标完成的情况对营业员进行适当 的奖励．为了确定一个适当的月销售目标，商场服装部 统计了每个营业员在某月的销售额（单位：万元），数 据如下： 17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 （1）月销售额在哪个值的人数最多？中间的月销售 额是多少？平均的月销售额是多少？ （2）如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销 售额定为多少合适？说明理由． （3）如果想让一半左右的营业员都能达到销售目标， 你认为月销售额定为多少合适？说明理由． 讲授新课 解：整理上面的数据得到图表如下： 销售额/万元 13 14 15 16 17 18 19 频数（人数） 1 1 5 4 3 2 3 销售额/万元 22 23 24 26 28 30 32 频数（人数） 1 1 1 2 3 1 2 人数 销售额/万元 （1）从表和图中可以看出，样本的数据的众数是15，中位数是18，求得这组数据的平均数是20，可以推测，这个服装部营业员的月销售额为15万元的人数最多，中间的销售额是18万元，平均销售额大约是20万元. 讲授新课 答：这个目标可以定为每月20万元（平均数）。因为从样本数据看，在平均数、中位数和众数中，平均数最大，可以估计，月销售额定为每月20万元是一个较高目标，大约会有 的营业员获得奖励. 答：月销售额可以为每月18万元（中位数），因为从样本情况看，月销售额在18万元以上（含18万元）的有16人，占总人数的一半左右，可以估计，如果月销售额定为18万元，将有一半左右的营业员获得奖励. （2）如果想确定一个较高的销售目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由. （3）想让一半左右的营业员都能达到目标，你认为月销售额定为多少合适？说明理由. 讲授新课 例2 公园里有甲、乙两群游客正在做团体游戏，两群游客的年龄如下：（单位：岁） 甲群：13、13、14、15、15、15、16、17、17. 乙群：3、4、4、5、5、6、6、54、57. （1）甲群游客的平均年龄是 岁，中位数是多 少 岁，众数是 岁，其中能较好反映甲群游客年龄特征的是 . （2）乙群游客的平均年龄是 岁，中位数是多少 岁 ，众数是 岁.其中能较好反映乙群游客年龄特征的是 . 15 15 15 16 4、5、6 5 众数 众数 讲授新课 　　例3　八年级（1）班三位同学最近的五次数学测验