2017年浙江省绍兴市绍兴县杨汛桥镇八年级数学下册《5.3 正方形（第2课时）》同步练习 （新版）浙教版.docVIP

5.3 正方形（第2课时） 课堂笔记 正方形的 个角都是直角，四条边 ；正方形的对角线 ，并且 ，每条对角线平分一组 ；正方形既是 对称图形，又是 对称图形，有 条对称轴. 课时训练 A组 基础训练 1. 如图，已知正方形ABCD，AC和BD交于点O，下列说法错误的是（ ） A. AC=BD B. OA≠OB C. OA=OB，OC=OD D. ∠BAO=45° 2. 如图，正方形ABCD中，∠DAF=25°，AF交对角线BD于点E，那么∠BEC等于（ A． 45° B． 60° C． 70° D． 75° 3. 如图，点P是正方形ABCD的对角线BD上一点，PE⊥BC于点E，PF⊥CD于点F，连结EF．给出下列五个结论：①AP=EF；②AP⊥EF；③△APD一定是等腰三角形；④∠PFE=∠BAP；⑤PD=EC． 其中正确结论的序号是（ ） A． ①②③④ B． ①②④⑤ C． ②③④⑤ D． ①③④⑤ 4. 如图所示，正方形ABCD的对角线相交于点O，点E是DC上任意一点，EG⊥BD于G，EF⊥AC于F，若AC=10，则EG+EF的值为（ ） A. 10 B. 4 C. 8 D. 5 5. 如图，正方形ABCD的边长为8，点M在DC上且DM=2，N是AC上一动点，则DN+MN的最小值为（ ） A. 8 B. 8 C. 2 D. 10 6. 边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转30°得到正方形AB′C′D′，两图叠成一个“蝶形风筝”（如图中阴影部分），则这个风筝的面积是（ ） A. 2- B. C. 2- D. 2 7. 已知：如图所示，点E是正方形ABCD内一点，且AE=EB，∠ABE=60°，则∠AEC= . 8. 如图，直线a经过正方形ABCD的顶点A，分别过此正方形的顶点B、D作BF⊥a于点F、DE⊥a于点E，若DE=8，BF=5，则EF的长为 . 9. 如图，由4个相同的小正方形组成的格点图中，∠1+∠2+∠3= 度. 10． 如图，E，F分别是正方形ABCD的边CD，AD上的点，且CE＝DF，AE，BF相交于点O，下列结论：①AE＝BF；②AE⊥BF；③AO＝OE；④S△AOB＝S四边形DEOF中正确的有 . （填序号） 11. 如图，正方形ABCD的边CD在正方形ECGF的边CE上，连结BE，DG，观察猜想BE与DG之间的大小关系与位置关系，并证明你的猜想. 12． 如图，在正方形ABCD中，点E，F分别在边AB，BC上，∠ADE＝∠CDF. （1）求证：AE＝CF； （2）连结DB交EF于点O，延长OB至点G，使OG＝OD，连结EG，GF，判断四边形DEGF是否是菱形，并说明理由. B组 自主提高 13. 如图，将正方形对折后展开（图4是连续两次对折后再展开），再按图示方法折叠，能够得到一个直角三角形（阴影部分），且它的一条直角边等于斜边的一半． 这样的图形有（ ） A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 14． 如图，在正方形ABCD中，E是CD边的中点，AC与BE相交于点F，连结DF. （1）在不增加点和线的前提下，直接写出图中所有的全等三角形； （2）连结AE，试判断AE与DF的位置关系，并证明你的结论； （3）延长DF交BC于点M，试判断BM与MC的数量关系（直接写出结论）. 参考答案 5.3 正方形（第2课时） 【课堂笔记】 四 相等 相等 互相垂直平分 对角 中心 轴 4 【课时训练】 1—5. BCBDD A 阴影部分的面积=两个正方形的面积和-两个正方形的重叠部分的四边形的面积，观察重叠的四边形，是由两个全等的直角三角形组成，通过计算这两个直角三角形的面积为，因此蝶形风