人教版一上《0的认识》WORD教案2.docVIP

0的认识 教学内容：P29、30页：0的认识及有关加减法 ? 　　　　　完成相应的做一做及P30页部分习题 教学目的、要求： ???? 1、通过观察，使学生知道0的两种含义：表示没有和起点。 ???? 2、会计算有关0的加、减法。 3、要求学生能够看懂图意，并说出图意 培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。?? 5、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活息息相关。 教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义 教学难点：口算0的加法、减法。 教具准备：? 电脑课件 、智慧星、糖果? 学具准备：0――5的数字卡片、尺子、描0的卡片 教学方法：情境导入法、观察讨论法、合作探究法 教学过程： ???? 一、创设情境，激情引趣 师：同学们，今天我们课堂请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？瞧，它来了。 二、揭示第一种含义------什么也没有 师：（播放动画）引导学生观察概括： 1、 猴妈妈给小猴留了几个桃子？ 2、 小猴看见桃子又做了些什么？把你刚才看到的在小组同学中互相说说吧！（学生小组讨论总结） 3、 引导学生通过观察得出：分别用数字2、1、0来表示盘子里的桃数。 小结：0和1、2一样也是一个数，什么也没有就用0来表示。（师边说边指大屏幕，语气缓慢） 　（板书：0的认识）　 4、互动游戏，发散思维 说数：说出讲台上有几位小朋友？