人教版一上《比长短》WORD教案1.docVIP

比长短教学内容：教科书9页做一做及练习一5、6题。教学要求：1.学生观察，初步感知物体有长有短；学生操作学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力3.培养学生爱护学具的良好习惯，激发学生的学习兴趣4.使学生到生活中处处有数学教学重、难点：掌握比较方法，会几个物体的长短教、学具任务：1.视频片段——大陆剧《机灵小不懂》 2.几条小金鱼 教学过程：一、感知物体有长、有短1.引导观察2.学生们分小组交流和小组说说各自的感受 （1）5—6人一个小组，小组交流学生汇报学生可能说：……. （3）如果在（2）中，学生没提到有长短问题的话，注意引导学生到那个角度去思考 板书：长、?短[?设计说明:激发学生的学习兴趣。]二、比较长短的方法1.老师提问：你是怎么知道？2.让学生独自思考3分钟 3.学生独自思考完之后，小组汇报学生可能说：…… (由于观察、比较的方法不同，会得出不同结论，只要有道理，教师给予肯定。)?[通过游戏动手比较，学生可以进一步对长短?的认识，培养学生言语?表达能力。]、反馈练习1.教师谈话：想比什么就比什么，愿意比什么就比什么2.学生活动学生会比、手、脚等 [学生大伙一起参与的活动，用日常?生活中的物品或自己身体的某个部位比长短，?] 3、及时对学生的反馈行为作出纠正或者肯定 五、巩固练习1.分别投影出示练习一第6题图投影出示练习一第