专题四课程改革与物理课程标准解析.pptVIP

　适应时代要求，增设新的课程 英国 设计与技术 信息和交流技术 公民 综合学习 法国 个体化帮助 公民-法律和社会教育 有指导的个人实践活动 日本 信息科 综合学习 国外课程改革的理念 注重基础学力的提高 基础永远是重要的。（杨振宁对中国的基础教育赞誉有加！） 信息素养的养成 即是学习的内容也是手段（农村的小姑娘都已经开始用飞信啦！） 创造性与开放性思维的培养 有成就的人的要素 （国外大公司招聘是，创新—美国人，设计—日本人，执行—中国人） 国外课程改革的理念 强调价值观教育和道德教育 不是思想政治教育 尊重学生经验 前概念、个人经历、家庭影响 发展学生个性 万紫千红总是春。 国外教育的主要培养目标： 公民的责任 教育的第一要务，具有独立思维、正义感、文化素养的人。教师的问题，从排队开始。 个性发展与生存能力 为了社会更是为了自己，每个人都幸福，社会就和谐了！ 创造力与批判性思维 独立意识、独立人格、批判能力、创新能力，模具生产、千人一面，只有技能，没有头脑；只有知识，没有情感----单面人、单向度的人。 国外教育的主要培养目标： 交流、合作与团队精神 联合国教科文组织报告”《教育——财富蕴藏其中明确提出教育的四大支柱：“学会认知”、“学会做事”、“学会合作”、“ 学会生存”（ Learning to be ）学会做人。 信息素