人教版七上《生物与环境组成生态系统》学案.docVIP

七年级生物 第一单元 生物与生物圈 第二章 了解生物圈 1.2.2 第二节 生物与环境组成生态系统 学习目标： 知识目标．说出生态系统的组成。 ???2．描述生态系统中的食物链和食物网。3．认同生态系统的自动调节能力是有限的。 能力目标学会将所学知识与生活、环境、社会等实际问题相联系，并运用到生活中去。 情感热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，了解生态保护的紧迫性。 下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。植物———— ???_??_? 生物部分： ????? ———— 消费者细菌、真菌——????_? ______________：阳光、空气、水创设情景：设问：因为食物充足，兔的数量急剧增加。会无限制地增加吗？草场过度放牧，草场还会保持原状吗？1．下列属于生态系统的是（?? ? ）A . 池塘中的水草??? B. 池塘中的鱼??? C.池塘中的所有生物?? D. 一个池塘2．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（?? ）A . 增加????? B. 减少?????? C.先少后多????? D. 先多后少．捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会（?? ）A．减小????? B．增大?????? C．不变?????? D．先减后增下列是一些池塘中常见的生物鱼类藻类水生甲虫池边杂食动物水蚤将上述各生物构成一条食物链，其次序为A．④→①→②→③→⑤ B．②→⑤→③→①→④ C．③→②→①→⑤→④ D．②→⑤→④→③→① ．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却(? ? ) A．少量增加?????? B．富集???? C．减少?????? D．不变．下列食物链中，正确的是（　 　）Ａ．草→兔子→狐狸→狼　　Ｂ．植物遗体→真菌→动物Ｃ．猫头鹰→老虎→种子　　Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰．生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（??? ）①淡水中的衣藻　②高山上的油松　③土壤中的细菌　④朽木上的蘑菇　⑤树上的麻⑥河边的青蛙　⑦土壤中的蚯蚓　⑧树叶上的毛毛虫　⑨池塘里的蠕虫　⑩鲜艳的大丽花A．①②③④　　 B．⑤⑥⑦⑧　　? C．③⑥⑨　　???? D．③④⑦ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料