人教版七下《未选择的路》表格式教案4.docVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸 科目 语文 年级 班级 时间 年 月 日 课题 未选择的路 1．?学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。?2．反复诵读，背诵、默写这首诗。? 重点：教学目的要求1? 难点：教学目的要求2? 时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排） 导入新课?朗读《未选择的路》导入，或可从多媒体场景——路导入。?（二）全班同学个别读、齐读，男女生分读，全体同学试背。?（三）指名同学有感情地朗读。?（四）请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。?（五）研读课文：?1．你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的？? ?2．《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？?3．在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是：?。?4．体会诗句中含义深刻的句子，并试着说说你的理解，其他同学补充。5．谈谈你学习这首诗的感受。?（六）作业：?1．当堂背诵、默写《未选择的路》。?2.以“路”为题，写一篇600字的文章。? 教 学 后 记 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 （知识、能力、品德） 教学目标 （重点、难点） 教材分析