人教版五年级下册《体积单位间的进率1》教案.docVIP

课?题 体积单位间的进率 第?1课时 ? 教学目标 ? 1使学生理解和掌握体积单位间的进率。 2使学生掌握体积单位间名数的改写。 3培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。 重点 掌握名数的改写方法。 难点 对体积单位间的进率的理解 教具 1 立方分米的正方体模型。 教法 ? 教学设计流程 教师、学生活动纪要 教学反思 （一）导入 1口答。 常用的体积单位有哪些？（立方厘米、立方分米、立方米） 2计算下面各题。 （1）一块长方体泡沫长42 米，宽36 米，厚04 米，它的体积是多少立方米？ （2）一个棱长是36分米的正方体，它的体积是多少立方分米？ （二）教学实施 1学习体积单位间的进率。 出示：一个棱长为ldm的正方体体积是ldm3 。想一想，它的体积是多少立方厘米呢？ 出示棱长为ldm的正方体模型。 提问：它的体积有多大？（这个正方体体积是1立方分米）如果用厘米作单位，这个正方体的棱长是多少厘米？（棱长是10厘米） （3）算出这个正方体体积是多少立方厘米？ v =a3 10×1O×10 = 1000 (cm ) ldm3 = 1000 cm ldm3 = 1000 cm 2推导。1 立方米=1000 立方分米 3发现：发现：相邻的两个体积单位之间的进率都是1000 。 4比较：比较一下长度单位、面积单位、体积单位这三种单位相邻两个单位间的进率有什么