人教版六年级下册《圆柱的认识》教案.docVIP

第1课时 圆柱的认识 一、教学内容 教科书第10、11、12页。 二、教学目标 1、使学生认识圆柱的底面、侧面和高，掌握圆柱的基本特征，发展学生的空间观念。 2、让学生经历探索圆柱基本特征的过程，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。 3、通过学生自主研究，使学生掌握研究立体几何的一般方法，丰富其学习数学的积极体验。 三、学情分析 学生已经学习了长方形和圆，在学习过程中积累的动手操作能力，以及生活中对圆柱体的物体有一定表象认识都是本节课学习的基础。本节课的学习也是以后学习圆柱的表面积、体积和圆锥的体积的前提。 四、教学重点、难点 教学重点：使学生掌握圆柱的基本特征 教学难点：圆柱的侧面与它的展开图之间的关系 五、教具、学具准备 圆柱体、硬纸、剪刀、胶带、圆规、直尺、课件。 六、教学过程 （一）复习旧知 我们学过哪些立体图形？ 说说你了解长方体的哪些知识？ 我们在学习一种立体图形时，先是认识这种立体图形，然后是学习表面积和体积，今天这节课我们就用这种方式研究一种新的立体图形。 （二）探索圆柱的特征。 1、课件出示：比萨斜塔、客家围屋、立柱、蜡烛、水杯等） 屏幕上的这些物体都是什么形状的？ 今天我们一起研究圆柱的认识。（板书课题） 2、初步探索圆柱的组成。 学生拿出自己准备好的圆柱形的物体，请大家用手摸一摸，看一看，圆柱是有哪几部分组成的？（学生独立观察、操作、