人教版历史与社会八上《多元文化的交融与世俗的时代》学案.docVIP

第三课 多元文化的交融与世俗的时代—农牧文化的交融（第1课时） 班级 姓名 主备人：陈海云 审核： 授课时间： 课前导学： 认清目标，明确要求 教学目标： 1、知识与技能：知道宋元时期并立政权及其更替情况。从政治、经济、文化角度了解中国文明发展的区域多样性。了解岳飞，能说出他的突出作用。 2、过程与方法：学会阅读课本和搜集、分析、运用历史资料等方法；学会分析、比较、概括、综合的历史思维方法。 3、情感态度与价值观：通过具体史实的学习，认识古代民族间的战与和是农牧文明交融的途径之一；分裂是短暂的，统一是中国历史发展的大趋势；统一的多民族国家是中国各族人们共同缔造的；民族平等和民族团结对我国经济发展、社会进步、国家富强有极重要的作用。 （二）教学重点与难点 教学重点：农耕文化和游牧文化的交流、交融。 教学难点：农牧文化交融的影响。 格物致知 填空题 960年，大将_________发动兵变，建立宋朝，定都_____________史称__________。 与北宋并立的少数民族政权有_______ 、________ 、__________。 1127年，北宋皇族称帝，后在南方的_____