4.5解三角形的应用.ppt

金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! * * 第 5 节 ? ? 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何问题有关的实际问题. ? 1.应用正、余弦定理解斜三角形应用题的一般步骤及基本思路 (1)一般步骤: ①分析:理解题意,分清已知与未知,画出示意图; ②建模:根据已知条件与求解目标,把已知量与求解量尽量集中在有关的三角形中,建立一个解斜三角形的数学模型; ③求解:利用正弦定理或余弦定理有序地解三角形,求得数学模型的解; ④检验:检验上述所求的解是否具有实际意义,从而得出实际问题的解. (2)基本思路示意图: 2.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中, 视线在水平线上方的角叫仰角, 在水平线下方的角叫俯角(如图①). (2)方位角 方位角指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如B点的方位角为α(如图②). (3)方向角 将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标的方向线所成的角 (一般指锐角)。 (4)坡度:坡面与水平面所成的二面角的度数. 仰角、俯角、方位角有什么区别? 提示:三者的参照物不同,仰角与俯角是相对于水平线而言的,而方位角是相对于正北方向而言的. 距离问题 1.如图,设A、B两点在河的两岸,一测量者在A所在的河岸边选定一点C,在测出AC的距离为 50 m,∠ACB=45°,∠CAB=105°后,就可以计算出A、B两点的距离为?(　????) A.50? m　　B.50? m C.25? m　　D.? m 解析:由题意知∠CBA=30°,由正弦定理得? =? ,∴AB= = =50? m. 答案:A 考点一 2.已知A、B两地的距离为10 km,B、C两地的距离为20 km,现测得∠ABC=120°,则A,C两地的距离为?(　????) A.10 km　　B.10? km C.10? km　　D.10? km 解析:由余弦定理得AC2=AB2+BC2-2AB·BC·cos∠ABC =100+400-2×10×20×(- )=700,∴AC=10?. 答案:D A B C 10km 20km ABC=120°, ? 3.一艘海轮从A处出发,以每小时40海里的速度沿东偏南50°方向直线航行,30分钟后到达B处,在C处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是东偏南20°,在B处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B、C两点间的距离是?(??????) A.10? 海里　　B.10? 海里 C.20? 海里　　D.20? 海里 解析:由A、B、C的位置如图所示 :AB=20,∠BAC=30°,∠BAD=40°,∴∠ ABC=105°, ∴∠ACB=45°,由正弦定理得? =?. ∴BC=? = = =10?. 答案:A 4.如图,A,B是海面上位于东西方向相距5(3+?)海里的两个观测点.现位于A点北偏东45°,B点北偏西60°的D点有一艘轮船发出求救信号,位于B点南偏西60°且与B点相距20?海里的C点的救援船立即前往营救,其航行速度为30海里/小时,该救援船到达D点需要多长时间? 解:由题意知AB=5(3+? )海里, ∠DBA=90°-60°=30°,∠DAB=90°-45°=45°, ∴∠ADB=180°-(45°+30°)=105°. 在△DAB中,由正弦定理得 ? =? 又∠DBC=∠DBA+∠ABC=30°+(90°-60°)=60°,BC=20? (海里), 在△DBC中,由余弦定理得 CD2=BD2+BC2-2BD·BC·cos∠DBC =300+1 200-2×10?×20?×?=900, ∴CD=30(海里),则需要的时间t=?=1(小时). 所以救援船到达D点需要1小时. 求距离问题要注意: (1)选定或确定要创建的三角形,要首先确定所求量所在的三角形,若其他量已知则直接解;若有未知量,则把未知量放在另一确定三角形中求解. (2)确定用正弦定理还是余弦定理,如果都可用,就选择更便于计算的定理. 高度问题 1.从一幢20 m高的楼顶测得对面一塔顶的仰角为60°, 塔基的俯角为45°,则塔高为?(　????) 考点二 AE=20 m, ∠CAE=60°, ∴CE=20? m. ∴塔高为20+20?=20(1+?) m. 答案:B 解析:如图所示, 2.如图,测量河对岸的旗杆高AB时,选与旗杆底B在同一水平面内的两个测点C与D.测得∠BCD=75°,∠BDC