2018高考数学大一轮复习 第五章 数列 第一节 数列的概念与简单表示法课件 文.pptVIP

数列的概念与简单表示法 结 束 课前·双基落实 课堂·考点突破 课后·三维演练 数列{an}中，Sn＝________________叫做数列的前n项和 前n项和 数列{an}的第n项an与n之间的关系能用公式________表示，这个公式叫做数列的通项公式 通项公式 数列{an}的第n项an 数列的通项 数列中的_________ 数列的项 按照_________排列的一列数 数列 含义 概念 1．数列是按一定“次序”排列的一列数，一个数列不仅与构成它的“数”有关，而且还与这些“数”的排列顺序有关． 2．易混项与项数的概念，数列的项是指数列中某一确定的数，而项数是指数列的项对应的位置序号． 3．在利用数列的前n项和求通项时，往往容易忽略先求出a1，而是直接把数列的通项公式写成an＝Sn－Sn－1的形式，但它只适用于n≥2的情形． 1．已知Sn是数列{an}的前n项和，且Sn＝n2＋1，则数列{an}的通项公式是________． [题组练透] 1．已知nN*，给出4个表达式：an＝an＝，an＝，an＝．其中能作为数列：0,1,0,1,0,1,0,1，…的通项公式的是 (　　) A．　　　　　　　 B． C．D． [谨记通法] 由数列的前几项求数列通项公式的策略 (1)根据所给数列的前几项求其通项公式时，需仔细观察分析，抓住以下几方面的特征，并对此进行归纳、联想，具体如下： 分式中分子、分母的特征； 相邻项的变化特征； 拆项后的特征； 各项符号特征等． (2)根据数列的前几项写出数列的一个通项公式是利用不完全归纳法，它蕴含着“从特殊到一般”的思想，由不完全归纳得出的结果是不可靠的，要注意代值检验，对于正负符号变化，可用(－1)n或(－1)n＋1来调整．如“题组练透”第2(2)题． [典例引领] 已知下面数列{an}的前n项和Sn，求{an}的通项公式． (1)Sn＝2n2－3n； (2)Sn＝3n＋b． 角度二：形如an＋1＝an＋f(n)，求an 2．设数列{an}满足a1＝1，且an＋1－an＝n＋1(nN*)，求数列{an}的通项公式． 角度三：形如an＋1＝Aan＋B(A≠0且A≠1)，求an 3．已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝3an＋2，求数列{an}的通项公式． 2．根据数列的前几项，写出各数列的一个通项公式： (1)4,6,8,10，…； (2)(易错题)－，，－，，…； (3)a，b，a，b，a，b，…(其中a，b为实数)； (4)9,99,999,9 999，…． [由题悟法] 已知Sn求an的 3 (1)先利用a1＝S1求出a1； (2)用n－1替换Sn中的n得到一个新的关系，利用an＝Sn－Sn－1(n≥2)便可求出当n≥2时an的表达式； (3)对n＝1时的结果进行检验，看是否符合n≥2时an的表达式，如果符合，则可以把数列的通项公式合写；如果不符合，则应该分n＝1与n≥2两段来写． 递推公式和通项公式是数列的两种表示方法，它们都可以确定数列中的任意一项，只是由递推公式确定数列中的项时，不如通项公式直接． 常见的命题角度有： (1)形如an＋1＝anf(n)，求an； (2)形如an＋1＝an＋f(n)，求an； (3)形如an＋1＝Aan＋B(A≠0且A≠1)，求an．　　　 　 1．已知数列{an}的前4项为1,3,7,15，则数列{an}的一个通项公式为________． 答案：an＝2n－1(nN*) 答案：an＝ 解：(1)各数都是偶数，且最小为4，所以它的一个通项公式an＝2(n＋1)，nN*． 解：an＋1＝3an＋2，an＋1＋1＝3(an＋1)， ＝3，数列{an＋1}为等比数列，公比q＝3， 又a1＋1＝2，an＋1＝2·3n－1， an＝2·3n－1－1(nN*)． [小题体验] [小题纠偏] [通法在握] 典型的递推数列及处理方法 第五章数　列 第一节数列的概念与简单表示法 (2)这个数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加1的积的倒数，且奇数项为负，偶数项为正，所以它的一个通项公式an＝(－1)n×，nN*． (2)a1＝S1＝3＋b， n≥2时，an＝Sn－Sn－1＝(3n＋b)－(3n－1＋b)＝2·3n－1． b＝－1，a1． b≠－1，a1． b＝－1，an＝2·3n－1； b≠－1，an＝ [即时应用] 已知数列{an}的前n项和为Sn． (1)若Sn＝(－1)n＋1·n，求a5＋a6及an； (2)若Sn＝3n＋2n＋1，求an． [题点全练] 角度一：形如an＋1＝anf(n)，求an 1．在数列{an}中，a1＝1，an＝an－1(n≥2)，求数列{an}的通项公式． 一定顺序 每一个数 an＝f(n) a1＋a2＋…＋an 1．数列的有关概念 列