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第三节 氧化还原反应 伊宁县二中 刘成国 教学目标： 知识与技能：1、了解氧化还原反应、元素化合价的变化、原子之间的电子转移三者之间的关系，从本质上认识氧化还原反应。2、了解氧化反应、还原反应、氧化还原反应、被氧化、被还原、等基本概念。 过程与方法：1、学会用化合价升降和电子转移角度判断氧化还原反应。2、通过氧化还原反应概念的认识过程，体会科学探究的学习方法。 情感态度价值观：4、通过对氧化还原反应的学习与研究，感知事物的现象与本质的关系及对立统一的观点。 重点难点： 氧化还原反应的特征和本质。 课前相关知识储备 1、标出下列加点元素的化合价。 K2SO4 CaCO3 ZnSO3 Na2SO4 Na2CO3 H2SO4 SO42-- CO32-- NO3-- SO32-- NH4+ NH4NO3 2、标出下列物质中各元素的化合价。 MnCl2 Cr2O3 N2O4 N2O NH3 CH4 H2S FeS2 Cu2S H2O2 Na2O2 学生活动【阅读教材P35】 [思考与交流] 1、根据初中学过的知识，请列举几个氧化反应和还原反应，讨论并交流这类化学反应的分类标准。 2、氧化和还原反应是分别独立进行的吗？ 【归纳与整理】 第三节 氧化还原反应 物质得到氧的反应是氧化反应，物质失去氧的反应是还原反应，根据物质得氧和失氧为标准来判断。氧化反应和还原反应同时发生，相互依存。像这样一种物质被氧化，同时另一种物质被还原的反应称为氧化还原反应。如：CuO + H2 加热Cu + H2O 追问：CuO + H2 加热Cu + H2O 中各元素的化合价在反应前后如何变化？ 【思考与交流】 请分析下列反应中各种元素的化合价在反应前后有无变化，如何变化？ 2CuO + C== 2Cu + CO2 H2O + C == H2 + CO Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ S + O2 加热 SO2 【归纳与整理】 一、氧化还原反应 1、氧化还原反应与元素化合价变化的关系 物质所含元素化合价升高的反应是氧化反应 物质所含元素化合价降低的反应是还原反应 有元素化合价升降的化学反应是氧化还原反应 没有元素化合价升降的化学反应是非氧化还原反应 学生活动【阅读教材P36】 一瓶盛满氯气的集气瓶，推开玻璃片，在瓶口上方用锯条锯出微小的金属钠，观察现象。 根据讨论进一步激疑，反应中无氧能发生燃烧现象，激烈的氧化反应是否只有得氧、失氧的反应才是氧化还原反应？究竟怎么叫氧化还原反应？ 氧化还原反应中，粒子间发生重新组合，元素的化合价发生变化，必然与原子结构有密切的联系？这种联系是什么？ 要深刻地揭示氧化还原反应的本质，还需要从微观的角度来进一步认识电子转移与氧化还原的关系。 [归纳与整理] 2、氧化反应与电子转移的关系 利用2-10氯化钠形成示意图，图2-11氯化氢分子形成示意图归纳板书 失去（或偏离）电子的反应叫做氧化反应 得到（或偏向）电子的反应叫做还原反应 有电子转移（得失或偏移）的反应是氧化还原反应 没有电子转移（得失或偏移）的反应是非氧化还原反应 练习：分析下列氧化还原反应。 2CuO + C== 2Cu + CO2 H2O + C == H2 + CO Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu Mg + 2HCl == MgCl2 + H2 ↑ S + O2 加热 SO2 【学与问】 1、有人说置换反应，有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应全部氧化还原反应。你认为这个说法正确吗？请说明你的理由。 2、尝试画出化合反应、分解反应、置换反应与氧化还原反应的交叉分类示意图，并列举具体的化学反应加以说明。 [归纳与整理] 3、从氧化还原反应的角度认识四种基本类型 置换反应全部属于氧化还原反应 有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应全部属于氧化还原反应 复分解反应全部属于非氧化还原反应 【板书】 氧化反应和还原反应 氧化反应：物质得到氧的反应。 还原反应：物质失去氧的反应。 2、氧化还原反应的特征：化合价的变化（升高和降低）。 3、氧化还原反应的本质：电子转移（得失或偏移）。 4、氧化还原反应的分析： 课堂练习： 1、下列说法中正确的是 （ ）