初中语文病句的辨析与修改.ppt

* 学习目标： 1.能够辨识并修改日常生活中语序不当的病句； 2.能够辨识并修改成分残缺或赘余的病句； 3.认识到标准的普通话话对于生活中的重要意义。 一、语序不当 句子里如果有两个或两个以上的词语，就应当有语序，哪个先说，哪个后说，都有一定之规。 1.领属+数量+形容或描写。 例如：屋里陈列着鲁迅过去所使用（领属）的各式各样（数量）的东西和书籍（形容或描写）。 2.一般时间状语在前，处所状语在后。 例如：自隋唐以来，（时间状语）在长城一带（处所状语），一向有重兵把守。 3.并列词语做句子成分 1、 语意由轻到重： 例1：对辛亥革命的失败，鲁迅感到忧虑、苦闷、失望，因而一度陷入了彷徨。 例1的并列部分应该按语意由轻到重排列为失望、忧虑、苦闷。 2、按事理顺序： 例2：在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力 例2的并列部分应该按事理顺序先后排列为：观察、分析、解决 二、成分残缺或赘余 现代汉语的完全句应该是主、谓、宾俱全的，如果缺少某种成分，句子就不完整，相反，如果言语啰嗦造成赘余，句子就不简洁了。 例如：对于中学生参加歌厅、舞厅的夜生活问题，收到了学校和家长们的关注。 修改：把“对于”去掉。 1.缺少主语。 2.缺少宾语中心语。 例如：这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了他们的衣衫。 修改：在句子最后加上：“的情景”。 3.缺少谓语中心语。 中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。 修改：把“为”字去掉 4.定语成分赘余。 1、只要我们有信心，任何一切困难都能克服。 修改：把“一切”或“任何”去掉一个。 2、3月份即将开课的电脑班，目前报名的已经达到了大约五十人左右。 修改：“大约”与”左右“矛盾，可去掉任何一个。 三、练习 1、同学们都很爱护今天的幸福生活。 改：同学们都很珍惜今天的幸福生活。 2、周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。 改：周老师指导我们做了许多不同型号的船。 3、看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。 改：我看了《雷锋》电影后，受到了深刻的教育。 4、海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。 改：海洋里有带鱼、黄鱼等多种鱼类。 5、小红从小养成了热爱劳动。 改：小红从小养成了热爱劳动的习惯。 6、队员们和师生们一起唱着歌。 改：师生们一起唱着歌。 作业： 1、语文对我发生了浓厚的兴趣。 2、这场拔河比赛非常激动。 3、他常常回忆过去的往事。 4、重庆市是我国的直辖市。 *