（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 第五单元 第25课《十二生肖歌》教案 北京版.docVIP

十二生肖歌 教学目标 　　1. 认写本课生字，能工整地书写，感受汉字的形体美。 　　2. 有感情地朗读儿歌，背诵儿歌，体会儿歌表达的意思。 教学重点 目标1 教学难点 目标2 教学准备 　　教师: 本课生字卡片，教学挂图或课件。 　　学生: 问一问家人、自己或亲人的生肖是什么，从代表12生肖的动物中，选自己喜欢的动物制作一个头饰。 教材简析 　　动物历来就是孩子们的好伙伴，认识它们的名字也是一件有趣的事。本课把12生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了12生肖的名称及排列顺序，语句生动俏皮，诙谐风趣，富有感染力。学生可以在读一读、演一演的愉快氛围中认识生字，了解简单的生肖知识。识字时，可以把相同偏旁的字归在一起认读，如:“狂”、“猴”、“猪”。 本课的教学重点是认写生字，背诵课文。 建议本课用1～2课时。 解读与提示 　　* 结合图片帮助学生认识代表12生肖的动物。让学生读准字音，读通句子，体会诗歌的节奏。在反复练读中进行背诵。还可以戴上头饰根据课文内容边读边演,增加趣味。 　　* 联系生活理解词语。报晓: 用声音使人知道天已经亮了。 　　* 借助背诵，让学生记住12生肖的顺序： 　　鼠 牛 虎兔 龙 蛇， 　　马 羊 猴鸡 狗 猪。 　　* 学生借助拼音读文识字。几个动物的名字可以结合图片认读。教师利用开火车的方式检查字的读音，并强调要把字音读