（2016年秋季版）2017春一年级语文下册 阅读九 第18课《小鹰学飞》教案2 教科版.docVIP

小鹰学飞 教材分析 　　〔解题〕 　　这是一篇童话，从题目上即可以看出童话描写的主人公是“小鹰”，讲述的事情是“学飞”。那么，小鹰向谁学飞、他是怎样学飞的、他学会飞了吗、从中我们可以学到什么呢、读完了童话，这些疑问都会迎刃而解。 　　〔结构分析〕 　　这篇课文描述了小鹰学飞的过程，可以分为两部分： 　　第一部分(第一自然段)交代小鹰跟老鹰学飞。 　　第二部分(第二～七自然段)具体描述小鹰学飞的过程。 　　第二部分又可分为三层： 　　第一层(第二、三自然段)小鹰学飞到了大树上方。 　　第二层(第四、五自然段)小鹰学飞到了大山的上空。 　　第三层(第六、七自然段)小鹰飞向了广阔的蓝天。 　　〔语意理解〕 　　“一只小鹰跟着老鹰学飞。” 　　这句交代了小鹰学飞，并且也是开篇点题，具有领起作用。“学”为中心内容，它涉及到两方面因素，一为老师，老师的教决定着结果;另一方面为学生，学生如何学更是结果的决定者，因此文章以下内容就是围绕着“学”与“教”这两方面展开的。 　　“小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来：‘我已经会飞啦。’” 　　这是小鹰学飞的第一个阶段，他突破的高度是大树上方。“高兴”表现出小鹰的这个成绩也是来之不易的，是老鹰教和小鹰勤学苦练的结果。因为“我已经会飞啦”当中满含着成功的喜悦。 　　“老鹰摇摇头说：‘飞得只比大树高，还不算会飞。’” 　　这是老鹰对小鹰的评价、引导及所制定的