化工专业课程设计指导书.doc

专业课程设计指导书化学工程与工艺系二〇五年二月目录绪??论? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 1第一章 合成氨厂变换系统工艺设计? ?? ?? ?? ? ?? ?? ?? ?3第二章 天然气蒸汽转化过程设计? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???12第三章 城市煤气厂脱硫工段工艺设计? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 14第四章 轻柴油裂解过程工艺设计? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???16第五章 山梨醇生产工艺过程设计? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???19第六章 碳纤维前驱体聚丙烯腈生产工艺设计? ?? ?? ?? ?? ? 20绪??论一.课程设计的目的1.培养学生严谨的科学态度，正确的设计思想，科学的研究方法和良好的工作作风。2.培养学生的独立思考及工作能力，独立检索资料、阅读文献、综合分析、理论计算、工程制图、使用计算机、数据及文字处理等能力。3.培养学生掌握一定的基本技能及综合运用基础理论、基本知识。通过课程设计的教学过程，使学生掌握设计的方法及步骤、获得工程设计和科学研究的初步锻炼。二.课程设计对学生的基本要求1.学生要刻苦钻研，勇于创新，独立完成课程设计任务，不准弄虚作假、抄袭别人的成果，保质保量地完成《课程设计任务书》所规定的任务。2.严格遵守纪律，在指定的地点进行课程设计。3.自觉遵守教室使用的相关规则，定期打扫课程设计工作现场的卫生，保持良好的工作环境。4.课程设计成果及资料应交系资料室收存，不得擅自带离学校。三.课程设计的基本内容1.文献的检索、分析、综合和应用;2.综述设计项目的目的和意义;3.工艺方法选择及论证;4.反应原理及有关计算;5.工艺流程设计及论证;6.设备型式选择及论证;7.化工工艺计算:物料衡算;热量衡算;非定型设备工艺计算;8.定型设备选择及化工管道设计;9. 设计绘制工艺物料流程图;10.编写设计说明书。四. 课程设计的学时分配课程设计的教学时数为3周，设计进程及学时分配如下：1.设计准备：下达设计任务书、安排设计进度；查阅资料、收集所需设计参数。（0.5周）2. 工艺方法及流程设计：确定工艺方法；设计绘制原则性工艺流程图；设备型式选择。（0.5周）3.工艺设计计算:物料衡算；热量衡算；非定型设备工艺计算；定型设备选择；化工管道设计。（1周）4.图纸和设计说明书：设计绘制工艺流程图；编写设计说明书。（0.7周）5.设计考核和评定成绩。（0.3周）五、课程设计的考核对设计说明书的内容和质量以及设计图纸质量进行审核并分组答辩，综合评定成绩，成绩按优、良、中、及格、不及格五级记分。六.课程设计资料的装订在教师的指导下，由学生按如下规定顺序装订课程设计资料：封面任务书（含成绩）设计说明书图纸。要求设计资料整齐、清洁。第一章 合成氨厂变换系统工艺设计在合成氨生产中，一氧化碳变换是重要的一环。合成氨原料气中的一氧化碳对合成氨催化剂有毒害作用。在工业生产中，一般分二次除去，其中绝大部分是通过一氧化碳变换反应除去的，微量一氧化碳再经铜洗精炼或甲烷化除去。变换反应为：这样既能把一氧化碳变为易于除去的二氧化碳，而且二氧化碳又是生产碳酸氢铵、纯碱、尿素等化工产品的重要原料，同时又可制得与被除掉的一氧化碳等摩尔的氢，所消耗的只是廉价的水蒸汽。因此，一氧化碳变换既是原料气的净化过程，又是原料气制造的继续，在合成氨生产流程中是非常重要的一个环节。1.1 变换系统的流程二十世纪八十年代以来，我国合成氨厂变换系统在技术改造、节能降耗等方面取得了重大进展。? ? 八十年代中期，我国研制出了钴钼耐硫宽温变换催化剂（B302Q、B303Q等），其低温活性达到国际先进水平。现在已被国内合成氨厂普遍采用，由传统的单一中变流程改为中变串低变流程。近年来，进一步改造成能耗更低的全低变或中低低流程。中变串低变流程是在传统单一中变流程的中变炉后串联一台低变炉；全低变流程是变换炉三段都采用钴钼耐硫低变催化剂，变换反应温度进一步降低，采用的汽气比更低，蒸汽用量更少；中低低流程是变换炉一段采用铁铬系中变催化剂，二、三段采用钴钼耐硫催化剂。由于铁铬系中变催化剂耐有害成分的能力较强，因而有效地保护了低变催化剂，使其优越性得以充分发挥。目前以固体燃料为原料的合成氨厂变换系统主要是这三种流程。变换系统各种流程的简单对比? ? 流程单一中变中变串低变全低变（三段）中低低（三段）无饱和塔全低变催化剂B104,B106,B109? ? ? ? 中变：B113低变：B30