（2016年秋季版）七年级历史上册 第3课《传说时代的文明曙光》教学设计 北师大版.docVIP

第3课 传说时代的文明曙光 教学目标： 知识目标： 黄帝其人以及他对华夏族的形成所作的贡献，尧舜禹时期的禅让和大禹治水的故事。 能力目标： 通过学生讲故事和短评的形式，培养学生表述能力以及正确认识世界的能力。 思想目标： 通过学生讲述的历史传说故事，使学生感受到黄帝对华夏族形成的贡献以及炎黄子孙对黄帝的崇敬，增强学生的民族意识，培养学生的民族认同感和爱国情感。 教学重点： 炎帝与黄帝的贡献，尧舜“禅让”与大禹治水。如何区别史实与传说。史实与传说有一定的联系。 教学难点： 尧舜禹禅让的实质。 教学过程： 导入新课： 远古时代的历史，除了考古发掘材料是可靠的以外，古书中保留下来的古代神话与传说也是值得注意的。它虽不完全真实可信，但和可靠的材料相对照，却也能从另一个角度了解远古时代的历史。我们中国人，无论在祖国还是在海外，每当提到炎黄子孙这个充满感情的词的时候，总是心情激动。那么，这个称呼是怎么来的？尧舜禅让、大禹治水又是怎么一回事？远古时代的一个个传说将帮助我们揭开一个又一个谜底。下面就请同学们讲一讲你所知道的远古时代的一些传说故事。 学生讲故事之后，教师进行启发式讲解，运用问答法。 3、大禹治水的传说可使学生感受到一种可贵的工作精神。还要指出禹身分转变直接关系到中国古代最早的国家——夏朝的建立。 1、炎帝与黄帝 炎帝与黄帝对人类做出的贡献： ［黄帝］相传他造出宫室、车船、兵器、衣裳，