（2016年秋季版）七年级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋的并立教案 岳麓版.docVIP

辽、西夏与北宋的并立 教学单元 第七单元、 多民族政权并立与两宋社会变化 课时计划：1 课题 第29课 辽、西夏与北宋的并立 教学内容 契丹的兴起与辽宋和战、党项的兴起与宋夏和战 教学目标 知识与能力：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。 过程与方法： 分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，“和”是民族关系的主流。 情感态度与价值观： 认识契丹族、党项族与汉族的密切交往，对奠定祖国辽阔疆域，开发边疆地区，促进社会进步，都做出了巨大贡献。认识中华民族的历史是各族人民共同创造的，各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献。 教学重点 教学难点 教学重点：知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。 教学难点：分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系，“和”是民族关系的主流。 教学准备 多媒体网络教学系统、课件 教学过程 备注 （一）导入 问题导入：《天龙八部》中的萧峰是汉人吗？ （二）讲授新课 一、契丹的兴起与辽宋和战 1、契丹的兴起： （1）背景：6世纪以来，契丹族与汉族的经济、文化联系不断加强，逐渐学会了修筑房屋和城郭、种植庄稼和生产手工业品。 （2）时间：916年。 （3）建立者：耶律阿保机。 （4）都城：上京。 2.宋辽和战： （1）辽的建立： 947年，契丹改国号为辽。 （