（2016年秋季版）江苏省泰兴市七年级语文上册 1 繁星教案 苏教版.docVIP

繁星 一、教学目标 1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。 2、学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情。 3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 二、教学重点、难点 1、由景物引发的联想、感受。 2、运用比喻、拟人，生动、形象、恰当地表达感情。 三、课时安排：1 教学过程 一、导入　　 繁星是常见的，引起过古今中外无数人的遐想，你观察过天上的繁星吗？你是怎样观察的？有什么感受？（学生回答）好，下面我们来看看著名作家巴金是怎样观察繁星的，有哪些感受。（板书课题） 指名学生介绍巴金和写作背景（口述），教师亮标。 二、朗读课文，初步感知 1、指名学生有感情地朗读课文，其余同学： ①用波浪线勾画出写巴金观察繁星的感受的词句。 ②思考课文是按照什么顺序来写的？用横线化出相关的词句。 ③理清文章结构。 2、学生分小组讨论课文 参考答案： ①“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”“好象它们就是我的朋友，它们常常在和我说话一样。”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”“在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“那四颗明亮的星星是头，下面几颗……看，那个三人还在跑呢！” ②按时间顺序。标志有“从前” “三年前”“如今”“有一夜” ③第一部分（第一段）：描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。