（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 主动了解社会 第13课 善用网络与媒 第2课时 我的网络我做主教案 陕教版.docVIP

我的网络我做主? 教学目标?? 体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。 通过交流讨论懂得网络有利也有弊。 ?3）合理利用网络，并落实在行动上。? 教学重点：体会网络与人们的关系，学习网络给我们的生活带来的便利之处。? 教学难点：引导学生怎么合理上网。? 教学过程? 一、认识网络的利? 1、同学们，喜欢上网吗？为什么？今天我们一起来聊大家最喜欢的话题“上网”。? 2、那么在日常生活中，你和你的家人都利用网络做些什么呢？先在小组里交流交流，可以结合自己亲身的经历说一说。? 3、大家交流。（根据学生的交流归类引导）? 21世纪，一个信息爆炸的心时代，信息正以其无与伦比的速度更换着，随着这场信息飓风一起扑面而来融入我们生活中点点滴滴的，还有网络这个熟悉却瞬息万变的信息时代的产物！随着计算机互联网络的迅速发展和日益普及，人们的工作、生活学习方式都得到了极大改善，互联网给人类带来另外一系列的好处和实惠。当代学生是最早接受互联网的群体，他们受互联网的影响也最大。据有关资料表明，我国上网人员有一大半是以初中生居多。可以说，互联网已经走进了我们的生活圈。? 在上网进行的活动中，55.9%的同学浏览新闻、查找资料与网上购物，44.1%的同学找人聊天、贴帖子、发布信息，仅5.17%的同学收发电子邮件，15.71%的同学更新博客或个人主页，说明大部分同学上网只是为了打发闲暇时间，用于学