PBL教学模式在药理学教学中的实践与思考.pdf

inMedicalEducation2007．Vol6 医学教育揉素2007年第6卷第9期(Researches No．9) 一791—— ·教学改革· PBL教学模式在药理学教学中的实践与思考 江俊麟，张晓红，邓汉武 (中南大学药学院药理学系，湖南长沙410083) f摘要】比较PBL教学模式与传统医学教育模式的不同，重点论述在药理学教学中采取PBL模式的应用现状和现实意爻，提出 应从教学手段、教学思想等方面进行改革与实践。 【关键词l PBL教学模式；药理学 【中图分类号】G642．4 【文献标识码JA 【文章编号】1671—8569(2007)09-0791--02 Practiceand ofProblem-base in Experience LearningTeachingPharmacology JIANGJun—lin，ZHANG H931--WU Xiao—hong，DENG South sc拓we，Central (DepartmentofPhartmwology，SchoolofPharmaceutical ofUniversity，Changsha of articleintroducescharacteristics methodand medical 【Abstract]The problem—basedlearningteaching traditionary teaching carrent the statusand of with thede- method，analyzes importance teachingPBL，and practical pharmacology suggestspromoting ofthe of withPBL and velopmentteachingphanna∞logy by∞formingteachingapproachalteringteachingthoughL 【Keywords】PBL teachingmethod；Pharmacology 问题式学习(Problembased 学、临床课程教学和毕业实习，各自独立、互相割裂。PBL是涉 learning，PBL)模式由3部分 构成：学习目标的设定(Designed)，学习过程的构建(Strue—及教学内容、思想、策略及师生条件等多个层面．并有别于传统 tured)和学习目标的手段——病例(Case-based)t，I，其特色是强教学的新兴教学模式，已逐渐成为我国医学教育模式改革的趋 调把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者 势。 合作解决真实性问题，学习隐含于问题背后的科学知识，培养 药理学为基础医学与临床医学的桥梁学科，在现代医学教 学生解央问题的技能和自主学习的能力。 育中起十分重要的作用，但其与临床实践脱节已成为当前医学 教育研究迫切需要解决的问题。药理学教学涉及