空间图形基本关系的认识教学课件.ppt

§4、空间图形的基本关系与公理 江西师大附中 郑永盛 4.1空间图形的基本关系的认识 1.空间图形包括平面图形和立体图形，都看作点集。 平面图形是指各点都在同一个平面内的图形。 立体图形是指各点不都在同一个平面内的图形。 一、情景创设 （1）平面的概念 象这些桌面、平静的湖面、镜面、黑板面等都给我们以____的印象 2.平面的概念、特征及表示： 　　光滑的桌面、平静的湖面等都是我们很熟悉. （2）平面的特征： 平面没有大小、厚薄和宽窄，平面在空间是无限延的。 数学中的平面概念是现实平面加以抽象的结果。 平面 二、新课讲授 A D C B 平面α 、平面AC （3）平面的表示方法 几何画法：通常用平行四边形来表示平面． 符号表示：通常用希腊字母 等来表示，如：平面 也可用表示平行四边形的两个相对顶点的字母来表示，如：平面AC． 、平面ABCD （1）水平放置的平面： （2）垂直放置的平面： a ? 一般用水平放置的正方形的直观图作为水平放置的平面的直观图 3.用数学符号来表示点、线、面之间的位置关系（以 点作为元素，直线，平面作为点集） A B a 点A在直线a上： 记为：A∈a 点B在直线a外： 记为：B∈a 　点A在平面α内： 记为：A∈α 点B在平面α外： 记为：B∈ α A B α (1)空间点与直线的位置关系： (2)空间点与平面的位置关系： （3）空间两条直线的位置关系 平行直线-------共面且没有公共点。 相交直线-------有且仅有一个公共点。 异面直线-------不同在任何一个平面内。 a P b a b b a （4）空间直线与平面的位置关系 直线在平面内-------有无数多个公共点。 直线与平面相交-------有且仅有一个公共点。 直线与平面平行-------无公共点。 （5）空间两个平面的位置关系 两个平面平行-------没有公共点。 两个平面相交-------至少有一个公共点 （有一条公共直线）。 例1.将下列符号语言转化为图形语言： 先画大件(平面),再画小件(点、线) （1） , , , （2） , , , , 三、范例剖析 画图顺序: 例2、 (1)两个平面的公共点的个数可能有......( ) (2)三个平面两两相交,则它们交线的条数……( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)０或无数 (A)最多4条最少3条 (B)最多3条最少1条 (C)最多3条最少2条 (D)最多2条最少1条 D B (2)直线a经过平面 外一点M (3)直线　在平面　内,又在平面　内 （即平面和平面相交于直线） (1)点A在平面 内，但不在平面 内 例3. 将下列文字语言转化为符号语言： 1.已知下列四个说法： ①很平的桌面是一个平面 ②平面ABCD的面积为10cm2 ③平面是矩形或平行四边形 ④10个平面重叠起来，要比5个平面重叠起来厚 其中正确的命题有（） A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 四.课堂练习 A 2．正方体的各顶点如图所示，正方体的三个面所在平面 ，分别记作 ，试用适当的符号填空． 3．根据下列符号表示的语句，说出有关点、线、面的关系，并画出图形． A B α 解:(1) α A m l (2) (3) (4) α Q l P 4.若两个平面内分别有一条直线,这两条直线互相平行,则这两个平面的公共点个数 ( ) A 有限个 B 无限个 C 没有 D 没有或无限个 D 6.下列语句中正确的是 A．平面ABCD是指平面四边形ABCD的四条边 围起来的部分 B．平面α的面积是10平方厘米 C．100个平面重叠在一起比10个平面重叠在一 起来得厚 D．四边形不一定是平面图形 5.判断题 ②两个平面可能只有一个公共点． ③四条边都相等的四边形是菱形． × × × ①若直线　与平面　有公共点，则称 (4)直线 经过平面 外一点P,且与平面 相交于点M (2)直线a经过不属于平面 的点A,且a不在平面 内 (3)平面 与平面 相交于直线 且 直线经 过点P； (1)点A在平面 内,但不在平面 内 7.试用集合符号表示下列各语句,并画出 图形： 五. 思考交流: 两个平面能将空间分成几部分? 3 或 4 两个平面相交 ?? ? 1 3 4 2 1 3 2 两个平面平行 三个平面能将空间分成几部分? 1 3 2 4 4 6 7 8 六. 课堂小结 1.空间