三年级29·掌声剖析.ppt

29 掌声 掌声，无处不在 读一读 投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久 平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 普通话 慢吞吞 阅读要求 请同学们自由阅读第一自然段。课文中的主人公英子是一个怎样的女孩子？从哪些语句中体会到的？ 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就→来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 读书要求请同学们各自轻声读第四自然段，一边读，一边思考，英子现在变的怎么样了？ 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 掌 声 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 1、“骤然间”是什么意思？ （1）轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 （2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 （3）在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 故事讲完了，教室里又想起了热烈的掌声。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 英子的信 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。 课后作业 课下给英子这个懂得感恩的英子写一封回信，告诉她你的感受好吗？