家长会：教师发言课件.pptVIP

1、分清阶段性质，明确主攻目标。 （1——4年级重在抓常规，抓习惯，抓态度） （5——6年级重在提升语文涵养，培养思维的凝聚与拓展，提高应试能力） 2、明确考试布局，逐个击破 近三年，各实验类初中小语考卷能力考查： 基础类：字、词、句及文学常识 占10% 阅读类：思维考查 占40% 作文类：语言表达能力 · 占50% 3、找准突破口：扎实基础，增强阅读，提高写作。 基础章： 5年级上+6年级下 占30% 5年级下+6年级上 占70% 必须立足基础，精读课文的字词句一定要掌握。 方法：帮助学生反复记忆，及时订正。 3、找准突破口：扎实基础，增强阅读，提高写作。 增强阅读：课内占20%； 课外占80%； 课内传方法；课外延拓展。 方法：利用课外时间，有计划地进行大量阅读，提高阅读速度，锻炼阅读思维。 3、找准突破口：扎实基础，增强阅读，提高写作。 提高写作：记事作文不少于400字作文 漫画作文400字 诗歌鉴赏200字作文 方法：仔细观察，留心生活 重在积累，厚积薄发 掌握方法，灵活运用