小学英语教师专业发展共同体的构建与发展_熊英.pdfVIP

第34 卷 （2014 年） 教 育 理 论 与 实 践 Vol． 34 （2014） 第6 期 第37－38 页 Theory and Practice of Education No．6 P37－P38 小学英语教师专业发展共同体的构建与发展* 1 2 英 袁 峥 ■熊 ， 摘 要：近年来，我 国小学英语教师专业发展 的在职培训存在 着时效性弱、监管力度差、受力面少、培训手段 单一等 问题。借鉴美国教师专业发展 学校模式，我 国应构建小学英语教师专业发展共 同体 ，即创建我 国小学英语 教师知识与能力体 系；制定和完善我国英语教师专业发展评估体 系；鼓励大学与小学的长期合作 ；促进教 师教 育 的持续性发展 ；加大教育和科研的紧密结合 。 关键词：小学英语教师；专业发展共 同体；美国教师