小学阶段2011年版数学课标的变化.pdfVIP

本刊特稿 小学阶段2011 年版数学课标的变化 胡惠明 年 月，教育部颁发《全日制义 由下表可以看出， 在体例和结构上 象概括而逐渐形成的科学语言与工具， 2001 7 务教育数学课程标准（实验稿）》（ 以下简 有一定的变化，一是在“前言”部分单列 不仅是自然科学和技术科学的基础，而 称“实验稿”），启动了新世纪基础教育数 了数学的“课程性质”。 二是整合各个学 且在人文科学与社会科学中发挥着越来 学课程改革。 十年来，在广大数学教育工 段的实施建议，统一为教学建议、评价建 越大的作用。 特别是 世纪中叶以来， 20 作者的艰苦努力和辛勤探索与实践下， 议和教材编写建议， 并增加了课程资源 数学与计算机技术的结合在许多方面直 为我国义务教育阶段数学教