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教坛新秀——“求生本高效 促专业发展” 说课 体育与健康 （水平二）小学三年级 教学内容： 1.技巧：原地投掷沙包 2.走和跑：耐久跑 教材分析 学情分析 教学目标预设 教学方法运用 教学流程设计 一、教材分析 本课选自小学《体育与健康》水平二 小学三年级。该教材在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。本课教学主要是让学生通过对已有投掷技能的比较，进一步加深学生对肩上屈肘投掷动作的认识，从而认真练习并掌握正确的原地投掷动作，发展学生的上肢力量，提高学生的协调能力、爆发力，为今后进一步掌握投远的方法打下良好的基础。 二、学情分析 小学三年级的学生处于身体发展的关键期，学生好奇心强，模仿能力强。学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣。 三、教学目标预设 1、初步掌握原地投掷沙包技术，学习耐久跑中的弯道 跑技术。 2、发展学生上肢力量和奔跑能力，以及灵敏度和耐力素质。 3、培养学生勇于克服困难和坚强不屈的精神。 教学重点：体会投掷时身体用力顺序。 教学难点：动作连贯、协调。 四、教学方法运用 为了更好地达成教学目标，突出重点、突破难点，本课以“激发学生运动兴趣，重视学生主体地位”的新课程理念为指导，采用以下教学方法： 教法： 1、启发式教学法 2、讲解示范法 3、纠正错误法 学法： 1、采用示范教学，配合师生互动演示 2、分组练习和自主学习相结合 3、组织小组间比赛 五、教学流程设计 根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律，结合本节课的教学目标和教学内容，我设计了以下四个教学环节： 1、 开始部分 3′ 2、 准备部分 7′ 3、 基本部分 25′ 4、 结束部分 5′ 五、教学流程设计 1、 开始部分 3′ ① 体委整队，汇报人数 ② 师生问好，宣布本课内容 ③ 安排见习生 常规教学内容，在每一节体育课中 落实教学常规，培养学生良好的行为习惯，教师语言直接导入本节课学习内容，并提出相应的学习目标。 五、教学流程设计 2、准备部分 7′ ①小游戏：“找朋友” ②律动部位操 通过游戏和部位操的热身练习，使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，有效激发学生学习的兴趣，为人体进入活动状态做好准备，并预防和减少运动损伤。 五、教学流程设计 3、基本部分 25′ ① 新授内容：原地投掷沙包 17′ 采用先学、后教、再练的教学顺序。课前，学生通过微课学习原地投掷沙包技术，初步感受投掷。 生本高效 技巧：原地投掷沙包 完整动作示范 微课片段 技巧：原地投掷沙包 分解动作示范 右手持包，身体左侧对着投掷方向。 微课片段 技巧：原地投掷沙包 分解动作示范 投掷沙包时，右腿蹬地，使髋部向投掷方向转送，紧接着上体转向投掷方向，随着胸和肩的转动使右肘翻至肩上，快速挥臂甩腕把沙包经肩上向前上方约40°角投出。 微课片段 技巧：原地投掷沙包 分解动作示范 投出后，右腿应顺势向前迈出一步，降低重心，进行缓冲。 微课片段 五、教学流程设计 3、基本部分 25′ ① 新授内容：原地投掷沙包 17′ 课上，充分发挥学生主体地位。学生自主投纸飞机，教师提出问题并让学生带着问题进行练习。让学生初步体验投掷动作，并初步感知投掷远度与出手角度和速度的关系，组织队形采用散点队形。 在学习原地投掷动作之前，结合课前微课的学习，学生在教师指导下看挂图并自由探讨，使学生在头脑中初步建立投掷基本动作表象，并尝试进行第一次练习，教师观察引导。 新课标指出：以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 五、教学流程设计 3、基本部分 25′ ① 新授内容：原地投掷沙包 17′ 学生分组讨论并再次练习，教师巡视指导学生并做示范性讲解和针对性评价，从而进一步帮助