“任务驱动型作文”写作易出现的偏差：.ppt

* “任务驱动型作文”写作易出现的偏差： 由于未能领悟“任务驱动型作文”的概念内涵、写作上的特点，未能把握“任务驱动型作文”的审题策略、写作模式，作文时易出现以下几个方面的偏差： 特点 ①没有根据任务指令写作。 例1．（2015年新课标全国Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 写法 学生病文： 在平凡中演绎精彩 首段：一滴小小的水珠却能折**一个五彩缤纷的世界，一个平凡的人也演绎着自 己的精彩的人生。 中间段落：用田中耕一、居里夫人、刘玉美的事例论证“平凡中孕育着精彩” “平凡中演绎着精彩” “平凡中成就着精彩”。 结尾段：平凡不等于