离真正的教育近些、再近些.pptVIP

离真正的教育近些、再近些; 他只用40多节课的时间，就能带领学生完成初中三年的数学教材学习。 他从不布置课外作业，也没有一次加班加点。 他的学生，高达90%以上，都觉得数学很好玩，很有趣，学习数学不累。他所带的班级，平均成绩位列级部第一，优秀率也是最高的……;; “具备了这种思路，再遇到特殊图形的判定，诸如梯形、圆等，能解决吗？” “能------” ; “这是不是代数方法上的特殊包含一般呢？”刘建宇不失时机地提问道。; “我教给学生的是思想方法的完整性啊”！ “许多老师都力图给学生一个完整的知识世界。没承想，反倒把自己和学生给淹没了。”;; “可是，真正的教学并不是我们在观摩课上看到的那些完美的环节啊。教育，不过是把学生内心勾引出来的工具和方法。”; “王丽花不过是想通过《莎士比亚全集》，把学生带进一个学习和使用语言的世界，一个表达情感和形成价值取向的世界，一个用文学的特有思维方式来呈现生活的世界。她的关注点在能力，我们能不能静下心来，等待花开？”; “过去，我们常说‘教是为了不教’。原来，还有不教而教。”; “就拿初中地理来说，教材上罗列着枯燥的知识，前面讲个问题，后面立即跟着答案，学生哪里有感悟和思考的空间？又哪里有从感性认识走向理性思