《欣赏诗“情”画“意”》.doc

　　 《欣赏诗“情”画“意”》 主讲：黄冈小学语文高级教师　吴晓珍 一、知识点概述 　　我们学习了“对话的形式与提示语”，弄清了对话的四种形式，知道如何使用提示语。当然，要把话说好，要讲究语言的艺术性，决不是通过一两节课就能解决的问题。这里又有一个笑话与同学们分享。从前，有个叫憨大的人请客，本来请的是四位客人，可是左等右等好不容易来了三位客人，于是他对着三位客人说：“哎，等了老半天，该来的还没来。”他说的是什么话呀，难道来了的客人是不该来的吗？于是，其中的一位客人生气地起身就走了。看着那位离去的客人，憨大又说了一句：“哎，不该走的又走了。”这话说得真差劲，叫客人怎么坐得住呢？是不是说还没走的才是该走的呢？其中的一位客人气愤地摔门而去。眼睁睁地看着只剩下的一位客人，憨大发起了牢骚：“你看，我又不是说他们的！”这是什么意思，不是说他们的，是说我的呀！真不像话！脾气再好的客人也生气了，悻悻地离开了憨大的家。大家想想看，这憨大真不会说话，把所有的客人都得罪光了。看来想把话说好并不是那么简单的事，我们可得从中吸取教训啊！ 　　今天我们学习的内容是“欣赏诗‘情’画‘意’”，主要谈谈学习古诗的问题。 　　一首古诗就是一幅画。 　　下面让我们来读一首唐代诗圣杜甫的诗： 　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 　　同学们看见了吗？在一个春光明媚的日子里，诗人在江畔的小