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《足球—脚内侧传球技术》教案 授课教师 王燕 职称 中一 学科 体育与健康 授课时间 2015年12月17日 授课班级 七年级（6）班 课题名称 足球—脚内侧传球技术 教学目标 1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。 2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚内侧传球的动作要领。 3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。 4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。 教学重点 脚内侧传球动作协调用力的方法。 教学难点 正确的运用脚内侧传球技术于练习和比赛当中。 教学场地： 教学器材： 学校足球场??? 足球12个?? 跨栏架6个 标志物8—12个? 阶段 教师主导 学生主体 组织、方法及目的 领域目标 教学 常规 一.集合、考勤。 二.师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。 三.检查服装，安排见习生。 1.集合要快、静、齐。 2.体育委员整队并向教师报告人数。 3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。 （3分钟）?????? ??? 培养学生养成良好的课堂组织纪律 活跃情绪、启发兴趣 一、慢跑结合足球操（4x8拍）扩胸运动、体转运动、振臂运动、体侧运动弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝关节 二、趣味热身游戏“保龄球”： ??? 教师讲解游戏方法、规则 1.认真听教师讲解练习方法及要求。 2.在教师的口令下统一进行。 3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。 1.认真听教师讲解游戏方法及规则。 2.积极参与到游戏中。 ? 1、学生成两列纵队围成圈进行热身练习。 目的：收心引趣 ???? 养成运动前热身的良好习惯 调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣 ? 保持情绪、 合作探究 ?1、学习脚内侧传球，转化兴趣 （认识）。 ①脚内侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。 ②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。 2、练习脚内侧传球，点拨指导 （再体验）。 1、学生进行游戏“保龄球”比赛的基础上，修改规则，采用脚踢“保龄球”的形式，比赛结束后教师对学生比赛时，脚踢球时所采用的方法进行比较，总结出脚内侧踢球的优点，球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高，接着引导学生学习脚内侧传球技术。 2、练习脚内侧传球技术 （1）、由小组长用脚固定住球，其他组员依次模仿脚内侧踢球动作踢球，但不允许使球移动！ （2）、各组学生分站在栏架两侧利用脚内侧踢球穿过栏架练习，距离由近到远！? ?活动一目的：制造困难，转化兴趣 如图所示：脚内侧踢球动作： 如图所示：脚内侧停球动作： 组织形式: (((( →∏←(((( (((( →∏←(((( (((( →∏←(((( (((( →∏←(((( 活动二目的：学习方法，掌握技能 ? ? ? ??? 自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领 ? ? ? ? ? ? 激发潜能、 培养兴趣 射门比赛（探究）：教师利用正确的脚内侧传球技术方法引导学生进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚内侧传球技术。 学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚内侧传球技术方法进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚内侧传球技术。 组织形式： (∏ ←((((((( (∏ ←((((((( (∏ ←((((((( (∏ ←((((((( 目的：运用技能，精益求精 培养积极参与的态度，增强学生自信心。感受合作互助并取得胜利的快乐。 总结评价、课后延伸 一.集合整队。 二.放松活动。 三.教师小结,学生相互学习评价。 四.师生再见,回收器材。 1. 在教师语言引导，音乐伴奏下进行放松。 2.积极参与相互学习评价。 3.礼仪，协助教师归还器材。 ??? 放松活动 ?? ??????? （5分钟） ? ??? 培养学生养成运动后放松的良好运动习惯 预计心率：?? 140次/分钟-----180次/分钟 练习密度：练习密度： 50±5% 教学反思 教学任务和目标的达成情况分析： 在整个教学过程中，我始终围绕体育教学的三维教学目标以及课程的基本理念开展教学，教学目标明确，达到教学效果良好。在技能学习开始，我采用游戏导入、提问设疑等多样的教学手段，使学生对所学技术有一个初步的认识，并引导学生传球是要讲究方法和技巧的，启发学生积极思考，让学生带着问题学练，极大的调动了学生的求知欲望，让学生带着问题参与练习，从而将动手与动脑紧密的结合到体育教学中，教学效果较好。 教学设计与实际教学进程之间