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浅谈在主题背景下大班幼儿规则意识的培养 浅谈在主题背景下大班幼儿规则意识的培养.txt爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了。你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候！ 本文由r4c4lu6eaa贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 浅谈在主题背景下大班幼儿规则意识的培养 【内容提要】随着幼儿园互动性环境教育活动的不断深入、探索和实践，我们 发现来自于幼儿兴趣而生成的主题活动拓展了课程的领域， 是一种成功的、 有利于 幼儿能力发展和素质提高的教学活动， 在这种主题背景下教育形式才真正体现了孩 子们学习的主体性。大班幼儿已经有很强的辨别、分析、思考、探索能力，幼儿生 活在班级的集体中，个人行为与集体有着密切的关系，同时为了保证幼儿的生活、 学习、游戏能有序、安全，使幼儿的互督、自律的守规行为有明显的提高，因此在 激发幼儿自主性学习的同时， 培养大班幼儿的规则意识已十分有意义。 本文从大班 幼儿规则意识培养的方法、 原则及应注意的问题等方面做出了初步的尝试， 帮助大 班幼儿形成初步的规则意识。 【关 键 词】主题背景；大班；幼儿；规则意识 中国有句古语： “没有规矩不成方圆