人教版历史选修3《走向世界大战》学案].docVIP

第二单元第3课 走向世界大战 学案 班级 姓名 学习目标：掌握绥靖政策及慕尼黑阴谋；了解《苏德互不侵犯条约》的影响；分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因。 情境设置：1938年，德国要求割占捷克斯洛伐克的苏台德地区,希特勒信誓旦旦地说“苏台德区是我在欧洲最后一次领土要求”。你相信希特勒所说的吗？英法相信吗？ 材料一： 20世纪二三十年代，西方政治家认为德国有理由对一战后的现状不满，有理由修改《凡尔赛》和约，因此主张对德国采取“安抚”、“平息其不满”的政策，这是“绥靖”（Appeasement）一词的由来和最初的含义。随着绥靖政策推行的恶劣后果逐渐明显，人们才更加确定地用另外的含义来理解这一词汇，即“用满足要求的办法息事宁人”。马克思主义者认为绥靖政策是纵容法西斯国家扩张侵略的政策，是在贬义上使用这个词汇的。 材料二： 英法尽管为第一次世界大战的主要战胜国，但其经济地位和军事地位仍因战争受到巨大的削弱，这种状况使得英法统治集团的部分人士不敢同德、意、日侵略扩张政策进行针锋相对的斗争，而是试图通过满足侵略者部分贪欲的方法来维持自己的既得利益，战后英法两国国内政治也极为复杂。 凡尔赛和约对德国规定了颇为苛刻的条件，这不仅引起了德国方面的不满，而且在英法两国相当一部分居民中造成了一种负罪感。它们对战后德国出现的强烈的民族主义情