人教版历史选修4《圣雄甘地》教案.docVIP

第四单元 第2课 圣雄甘地 【课标要求】讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 教学重点：甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。 教学难点：评价甘地 【知识梳理】 一、成长历程（即甘地“非暴力”思想形成历程） 1、早年身世及求学生涯 ①早年熏陶：仁爱、 、 、不杀生 ②英国求学：掌握丰富法律知识 基督教影响——宗教观的形成（不要与恶人作对） ③南非工作：领导南非争取印侨权益斗争——人生观的滋生（第一次受到种族歧视的滋味） 接受托尔斯泰思想——形成社会政治观 ④回国斗争：成为印度 领袖，领导印度 运动 2、提出“非暴力主义”思想 （1）甘地非暴力思想形成的原因 ① 家庭影响： 。 ② 宗教信仰： 受《圣经》中关于 的教训的影响。 ③ 接受托尔斯泰 ，实现人人平等的思想。 ④ 个人经历：在 尝到种族歧视滋味。 （2）甘地非暴力思想的内容 强调爱与真理的统一，即在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。 二、非暴力不合作运动 1、运