一对一教案物态变化：熔化与凝固.doc

个性化教学设计方案 教师姓名 学生姓名 填写时间 学 科 物理 年级 初 教材版本 苏科版 第章（单元）第节 阶 段 □观察期：第（ ）周 □维护期 教师课时统计 第（）课时 共（1.5）课时 课题名称 物态变化：熔化与凝固 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课 时间 教学目标 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态. 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的. 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别. 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义. 通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力指导学生通过观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来. 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 知识点总结： 熔化和凝固 ①　熔化：定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： 晶体熔化图象 非晶体熔化图象 晶体熔化特点：吸热，固液共存，温度不变 非晶体熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 熔化的条