人教版小学音乐三下《嘎妞妞》WORD版教案.docVIP

嘎妞妞 题目：《嘎妞妞》 教学目标 1. 在快乐而积极的音乐欣赏中，感受、体验嘎妞妞乐观大方的开朗性格，增加孩子们对主人公的喜爱之情。 2. 初步在听觉上感受乡土气息浓郁的民歌的美妙。 3. 能用肢体语言、动作，表现主人公的性格特点。 教学重、难点 感受、体验、理解、领悟、表现乡土音乐独具的特点。 教具 录音机、磁带、挂图、打击乐器、农家女孩服饰。 教学步骤 教师活动 学生活动 一、情境创设 教师播放歌曲《回娘家》，做示范动作引导学生律动进教室。 学生形态各异地表现“小媳妇”的性格特点。 二、导入 复习歌曲《冬瓜和南瓜》。 师：孩子们，甲甲和丫丫已经成为了我们的好朋友，那么他们最吸引我们的品质是什么？ 师：说得真好，今天还有一位朋友想和我们认识一下，她是一位农家女孩，你们看，她来了。 小学资源网 生：互相帮助、团结互爱的精神。 学生鼓掌，翘首企盼。 三、新课教学 1. 播放歌曲《嘎妞妞》。 一个女生穿上农家服饰，用肢体语言、动作来表现主人公特点。 （服饰：红碎花大襟上衣，绿彩条袍裤，绣花鞋） 2. 嘎妞妞：亲爱的朋友们，你们好，我的名字叫嘎妞妞，刚才歌曲唱得就是我，你们猜我的性格是什么样子？ 3. 师：孩子们，你们说得太棒了，那么就让我们跟着音乐，欢迎可爱的妞妞来到我们中间。（播放《欢迎进行曲》片段） 4. 师亮出挂图歌词，让学生看歌词领会音乐，完整感受乡村音乐风格