一年级拼音教学建议.pptVIP

一年级汉语拼音教学建议 安居育才小学 赵金容 《语文课程标准》 汉语拼音教学目标 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 （一）把握教学要求 汉语拼音学习目标 1．学会汉语拼音，能读准声母（23个）、韵母（24个）、声调和整体认读音节（16），能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 二、教材编排和使用注意问题 1、先安排学习6个单韵母及四个声调，再学习声母，然后学习复韵母和鼻韵母。整体认读音节的呈现是在学习读音和它相近的声母或韵母时出现。 二、教材编排和使用注意问题 2、部分教材中安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在一起。整合起来的情境图，有利于学习拼音，有利于培养观察能力，有利于发展儿童的语言，有利于增强学习的兴趣。如第二课的插图，是一幅富有生活情趣的图画，既提示了学习的内容，有助于儿童记忆字母的音和形，又使学生受到美的熏陶。 3、本册教材拼读音节的呈现形式与九年义务教育教材的拼音部分有所不同。九年义务教育教材每课要求拼读的音节，大多展现的是拼读过程，而这册教材主要以拼读结果的形式呈现。这样编排的好处是，儿童可以和音节多次见面，加快拼读的熟练程度，可以更好地发挥帮助识字的作