人教版必修一3.4《力的合成》WORD教案5.docVIP

力的合成 【教学目标】： 从力作用的等效性来理解合力和分力的概念，体会等效替代的思想。 通过实验探究求合力的方法，得到力的平行四边形定则，并了解这是矢量运算的普遍规则。 3．会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力；了解合力的大小与分力夹角的关系。 4．能应用力的合成分析日常生活中的有关问题。 【教学重点】 1．从力的作用效果相同来理解合力与分力的概念 2．设计实验，探究求合力的方法 3．平行四边形法则的理解及应用 【教学难点】 实验探究方案的设计和实施，实验结论的得出 【教学流程】 创设情境，提出合力与分力概念——给出问题情境，激发思考合力与分力关系——设计探究求合力的实验方案——分组实验——学生讨论，得出结论——练习与拓展（例题、合力大小与角度关系、多力合成） 【教学过程】 一、创设情境，提出合力分力的概念 1．出示卡通画，介绍共点力概念 在大多数实际问题中，物体同时受到几个力，引入共点力和非共点力概念，分别给出共点力和非共点力的图片示例。在研究中如果使用质点模型，则受力均可以作为共点力处理。 本节课研究物体受共点力的情况。 出示卡通画： 小车均匀速向前运动，一头牛拉车的效果与三位同学拉车的效果相同。 2．学生小实验 一个力气大的男生在讲台上提起一桶水，使水桶保持静止；另外两位同学一起提起这桶水并使之保持静止。分析在两种情况下这桶水的受力情况，并画出示意图。