2018届高三数学一轮复习 第九章 平面解析几何 第五节 椭圆课件 文.pptVIP

方法技巧 (1)解决直线与椭圆的位置关系的相关问题,其常规思路是先把直线方 程与椭圆方程联立,消元,然后应用根与系数的关系建立方程,解决相关问题,涉及弦中点的问题常用“点差法”解决,往往会更简单. (2)设直线与椭圆的交点坐标为A(x1,y1),B(x2,y2),则|AB|=? =?(k为直线斜率,k≠0). 提醒:利用公式计算直线被椭圆截得的弦长是在方程有解的情况下进行的,不要忽略判别式. 3-1????(2016山西太原五中月考)已知P(1,1)为椭圆?+?=1内一定点,经 过P引一条弦,使此弦被P点平分,则此弦所在的直线方程为　　　　????　????. 答案????x+2y-3=0 解析　解法一:易知此弦所在直线的斜率存在,所以设其方程为y-1=k(x-1),弦的端点坐标为(x1,y1),(x2,y2). 由?消去y得(2k2+1)x2-4k(k-1)x+2(k2-2k-1)=0,∴x1+x2= ?, 又∵x1+x2=2,∴?=2,解得k=-?. 故此弦所在的直线方程为y-1=-?(x-1),即x+2y-3=0. 解法二:易知此弦所在直线的斜率存在,所以设斜率为k, 弦的端点坐标为(x1,y1)、(x2,y2), 则?+?=1①,?+?=1②, ①-②得?+?=0, ∵x1+x2=2,y1+y2=2, ∴?+y1-y2=0,∴k=?=-?. ∴此弦所在的直线方程为y-1=-?(x-1),即x+2y-3=0. 3-2　已知圆M:(x+1)2+y2=1,圆N:(x-1)2+y2=9,动圆P与圆M外切并且与圆N内切,圆心P的轨迹为曲线C. (1)求C的方程; (2)l是与圆P,圆M都相切的一条直线,l与曲线C交于A,B两点,当圆P的半径最长时,求|AB|. 解析　由已知得圆M的圆心为M(-1,0),半径r1=1;圆N的圆心为N(1,0),半径r2=3. 设圆P的圆心为P(x,y),半径为R. (1)因为圆P与圆M外切并且与圆N内切,所以 |PM|+|PN|=(R+r1)+(r2-R)=r1+r2=4. 由椭圆的定义可知,曲线C是左、右焦点为M、N,长半轴长为2,短半轴 长为?的椭圆(左顶点除外),其方程为?+?=1(x≠-2). (2)对于曲线C上任意一点P(x,y),由于|PM|-|PN|=2R-2≤2,所以R≤2,当且仅当圆P的圆心为(2,0)时,R=2. 所以当圆P的半径最长时,其方程为(x-2)2+y2=4. 若l的倾斜角为90°,则l与y轴重合,可得|AB|=2?. 若l的倾斜角不为90°,由r1≠R知l不平行于x轴,设l与x轴的交点为Q, 则?=?,可求得Q(-4,0), 所以可设l:y=k(x+4). 由l与圆M相切得?=1, 解得k=±?. 当k=?时,将y=?x+?代入?+?=1,并整理得7x2+8x-8=0, 解得x1,2=?. 所以|AB|=?|x2-x1|=?. 当k=-?时,由图形的对称性可知|AB|=?. 综上,|AB|=2?或|AB|=?. 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 教材研读 考点突破 栏目索引 文数 课标版 第五节　椭圆 1.椭圆的定义 平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的轨迹叫做①　椭圆????.这两个定点叫做椭圆的②　焦点????,两焦点间的距离叫做椭圆的③　焦距????. 集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a0,c0,且a,c为常数. 教材研读 (1)若④????ac????,则集合P表示椭圆; (2)若⑤????a=c????,则集合P表示线段; (3)若⑥????ac????,则集合P为空集. 2.椭圆的标准方程和几何性质 标准方程 ?+?=1(ab0) ?+?=1(ab0) 图形 ? ? 性质 范围 -a≤x≤a,-b≤y≤b -b≤x≤b,-a≤y≤a 对称性 对称轴:坐标轴;对称中心:原点 顶点 A1(-a,0),A2(a,0),B1(0,-b),B2(0,b) A1(0,-a),A2(0,a),B1(-b,0),B2(b,0) 轴 长轴A1A2的长为⑦　2a????;短轴B1B2的长为⑧　2b???? 焦距 |F1F2|=⑨　2c???? 离心率 e=?,e∈?　(0,1)???? a、b、c间的关系 c2=?????a2-b2???? 3.点P(x0,y0)和椭圆的位置关系 (1)P(x0,y0)在椭圆内??+?1; (2)P(x0,y0)在椭圆上??+?=1; (3)P(x0,y0)在椭圆外??+?1. 判断下列结论的正误(正确的打“√”,错误的打“×