人教版必修二7.6《经典力学的局限性》WORD教案1.docVIP

六．探究功与物体速度变化的关系 授课人：耿建民 一、教学目标教学重点教学难点W，第二次、第三次……实验时，用完全相同的橡皮筋拉到与第一次相同的位置释放（保持橡皮筋拉伸的长度都一样），那么第二次、第三次……实验中橡皮筋对小车做的功就是第一次做的功的两倍、三倍……以后各次橡皮筋做的功就是2W、3W…… 由于橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出，这样进行若干次（6次）测量，就得到若干组功和速度的数据。 问题5：需要测量小车哪一点的速度、如何测量？ 匀速阶段的速度，分析纸带 二．实验步骤（参考） 1．按图装好实验器材，由于小车在运动过程中会受到阻力，可以把长木板略微倾斜，用以平衡摩擦力。 2．先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸到一定的长度，接好纸带、接通电源、放开小车。 3．换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第二次、第三次……实验，每次实验中橡皮筋拉伸长度都相同。 4．由纸带算出小车获得的速度，把第一次实验获得的功计为W，第二次、第三次……计为W的几倍值。 5．对测量数据进行估计，大致猜想两个量可能的关系。 三．数据的记录（参考表格） W/J /（m?s-1） /（m?s-2） 1 2 3 4 5 6 注意：实验表格的设计可以不拘形式，只要能记录相关的实验数据就行，不可强求千篇一律。 四.数据的处理（图象处理