人教版物理八下12.2《运动的快慢》WORD教案4.docVIP

第十二章 第二节 《运动的快慢》 第2课时 九年级物理 编写人：张向阳 审核组长：张向阳 审核领导： 时间：2010年9月6日 评价等级： 【温馨寄语】花美在精神，精神是要人用心去感受的。愿我们做个有心人。 【学习目标】1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算； 【学习重点】速度的物理意义及速度公式 【学习难点】速度概念的建立1、问题思考： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？练习：日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：__________________________；乙图表明：____________________________。 4、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？ 自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度 1、学生阅读课本第31页的第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的