科学实验教学20122井陉.ppt

小学科学实验教学河北省石家庄市教育科学研究所  李进起 用什么心态参加培训 科学课是一门什么样的学科 科学课是一门什么样的学科 科学课是第一性的学科。 科学课是一门认物 的学科。 科学课是一门培养学生科学素养的启蒙教育学科。 科学课是一门使人变聪明的学科。 什么是科学素养 科学素养包括运用科学基本观点理解自然界并能做出相应决定的能力。科学素养还包括能够确认科学问题、使用证据、做出科学结论并就结论与他人进行交流的能力。  它包括了科学知识、科学探究以及情感态度与价值观三个方面。衡量科学素养的标准有四个：一是科学兴趣；二是科学精神；三是科学概念；四是科学方法。 科学课程的教学目标 科学探究 情感态度价值观 科学知识 （1）物质世界 （2）生命世界 （3）地球和宇宙 科学课课程理念 1.科学课程要面向全体学生。 2.学生是科学学习的主体。 3.科学课程要以科学探究为核心。 4.科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 5.科学课程应具有开放性。 6.科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 测测你的科学素养有多高？ 判断题（写出题号用“√”表示正确，用“×”表示错误）。1、地心的温度非常高 2、地球围绕太阳转 3、我们呼吸的氧气来源于植物 4、父亲的基因决定孩子的性别 5、激光因汇聚声波而产生 6、电子比原子小 7、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒 8、宇宙产生于大爆炸 9、数百万年来，我们生活的大陆一直在缓慢地漂移并将继续漂移 10、就我们目前所知，人类是从早期动物进化而来 11、吸烟会导致肺癌 12、最早期的人类与恐龙生活在同一个年代 13、含有放射性物质的牛奶经过煮沸后对人体无害 14、光速比声速快 15、所有的放射性现象都是人为造成的 16、地球围绕太阳转一圈的时间为一天  科学观点答案： 　　1、对；2、对；3、对；4、对；5、错；6、对；7、错；8、对；9、对；10、对；11、对；12、错；13、错；14、对；15、错；16、错。 16道题中答对10道以上，就算合格。 我国公众能答对10个科学观点的约8．9％，答对12个的5．1％，能答对14个的2．3％，全部答对的仅0．4％。　 小学科学实验教学现状---从学生操作来看 从学生的实验方案来看 小学科学实验教学现状---从教师来看 存在的问题 教师、学生不会选择和使用工具，操作能力差。 教师不理解实验原理和实验目的。不会选择设计实验模型。 学生不会设计实验方案,教师指导设计方案不到位。 实验教学热闹有余，思维不足。 一、小学科学实验概述 （一）什么是实验 1.实验与观察、技术的区别 2 什么是实验 下面实验属于什么类型？ 3.实验的类型 根据实验条件的控制情况 3.实验的类型 根据量和质的关系，判断下列实验各是什么类型？ 根据实验条件的控制情况，判断下列各是什么类型的实验？ 4.什么是实验教学 实验教学：就是以指导学生开展实验为主的教学。 什么是仿真实验教学 ：就是在教学过程中大量使用多媒体辅助教学。这种教学的好处就是直观易懂，富有兴趣性,但不利于学生实验技能的培养。 小学科学实验教学的特点 1 非独立性（没有独立的教材、课时、教师） 2 开放性 （目标、材料、时间、空间） 3 探究性 （科学课程是以科学探究为核心的） 4 非严密性 （不是十分的科学） （二）科学实验教学的发展 1.实验教学的发展 实验教学是随着教育进步而产生，随着教育的发展而发展的。 在农业经济时代，原始的农业生产是刀耕火种，农业生产不需要什么先进技术，也不需要什么科学知识，学校培养的人，会认字，会写地契，会算地积，会算账也就可以了。教师以授受式方法教学 ，学生通过死记硬背来获取知识，因此不需要实验教学。 在工业经济时代，工业生产离不开机器和电器，使用机器和电器的人要有一定的技术。这就要求学校培养出来的人要有一定的科学知识和基本技能，学习方法也由死记硬背增加了实验内容。学生在教师的帮助下需要完成一定的实验内容。 为什么中国近代科技落后了 17世纪中叶世界上有两个伟人诞生。 我国工业技术为什么落后 我国工业技术为什么落后 国外的科技活动 国外的科技活动 中国经济技术落后的原因 中国经济技术落后的原因很多，但与一个民族的科学素养有直接关系。 2009年10月7日在北京市第35中学谈听课后的感受 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 第二章战略目标和战略主题 坚持德育为先。 坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力