基于建筑材料专业的专业英语教学改革探索与实践.pdf

+ 2017年 1月 教 育 教 学 论坛 dan．2017 第 1期 EDUCAT10N TEACHING FORUM N0．1 基于建筑材料专业的专业英语教学改革探索与实践 史 琛 ，黄汝杰 ，李国新 (西安建筑科技大学材料与矿资学院，陕西 西安 710055) 摘要：本文具体介绍了建筑材料专业英语的教学现状，分析了教师组织此课程教学活动和学生在学习此课 程中存在的问题，提出了建筑材料专业英语教学改革的具体措施，并对教学改革后的效果进行了分析与总结。 关键词：建筑材料；专业英语；教学改革 中图分类号：TU528 文献标识码：A 文章编号：1674—9324(2017)01—0075—02 建筑材料专业英语是本专业的专业方向课 ，目的 (2)教学内容缺乏创新，与实际结合不强。详细阅 是培养学生对本专业的英文刊物和文献阅读和翻译 读和翻译能力是专业英语教学的重要任务，但不是唯 的能力，熟悉科技论文写作的基本知识，扩大词汇量， 一 的任务。目前应用型技术人才在技术领域内与国外 掌握学科的动态发展 ，能够参与国际学术交流，打好 同行的交流机会H益增多，虽然在相关岗位的实际工 专业基础。但 目前专业英语的教学模式单一，与实际 作 中迫切需要既懂专业知识又具备一定专业英语能 的联系并不紧密，学生学习兴趣不高。有鉴于此 ，为了 力的人才，但 目前的课堂内容却无法满足这种要求。 提高学生的学习兴趣 ，培养合格的毕业生能够适应工 实际上，学生通过专业基础课程学习已经掌握了建筑 作需要，有必要对专业英语教学模式进行改革，加强 材料的相关专业知识，再进行专业英语学习时如果只 对学生的实践训练，开展教学实践和研究以提高教学 是单纯的英汉对照重复学习，内容不但缺乏创新 ，也 效果。 并不能培养学生实际运用专业英语知识的能力，比如 一 、 建筑材料专业英语的 “教与学”现状分析 工程中常常会涉及的外国专利 、产品说明和科研文献 随着社会经济的发展 ，英语的掌握而变得越来越 资料等信息的获取，学生依然没有掌握。 重要，国家教委在 《普通高等学校工科本科教育的培 (3)教学考核方式单一，与基础英语没有区别。专 养 目标和毕业生的基本要求》中，对外语教学提出了 业外语课程教学的主要 目的之一就是要培养学生阅 “基本掌握一门外语 ，能 比较顺利地阅读本专业的外 读国外专业文献和进行国际学术交流的能力，但 目前 文书刊，具有听、说、写的基础”的要求I11，可见专业英 专业英语教学的考核方式却没有体现这一教学 目标。 语教学有着非常重要的作用。然而，在专业英语教学 2．学生的学习现状： 中仍然存在着许多问题。 (1)专业英语与基础英语没有衔接过渡。学生一 1．教学方法及内容。 般在大一、大二进行基础英语的学习，而大三开设专 (1)教学方案不明确 ，授课模式单一。专业英语教 业英语课 ，并且专业英语中有大量不常用 的生僻词 学不仅仅是语言学习，也不是一门纯粹的专业课程， 汇，学术专业英语的表达习惯也与基础英语不同，而 并且与双