学看平面图定稿教案.docVIP

《学看平面图》 【教学目标】 1.了解平面图在生活中的用途。 2.能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找到某一点的位置。 3.学习画简单的平面图，能认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。 【教学重难点】 了解平面图在生活中的用途，能读懂简单的平面图。 【教学准备】 引导学生在生活中认识、收集各种平面图，制作相关课件。 【教学流程】 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术的使用 一、 复 习 方 向 师：孩子们，数学课上你们已经学过了“方向和位置”，还记得平面图上怎样确定方向吗？ 师：现在我们来做个游戏。这儿有一些图标，请男女生各一名同学上来按要求找到它们在图上的位置，其他同学做小裁判。 注意：不能看别组同学是怎样贴的，贴好后就不能再取下来。 师：裁判们，他们贴对了吗？ 师：游戏继续进行，请男女生各一名同学上来。 师：贴对了吗？ 师：所有的孩子都很能干！ 生：上北下南左西右东。 男女生各一名按老师的要求贴图标。（复习“东南西北”四个方向。） 再男女生各一名按老师的要求贴图标。（复习“东南、西南、东北、西北”四个方向。） 用掌声祝贺自己！ 二、 认 识 平 面 图 师：老师这儿有一张小区平面图，它能帮我们很快的了解小区的情况，仔细看看，小区里有些什么？ 师：真不错。你是怎么知道的呢？来，指给大家看看。 师：知道这些标记叫什么吗？ 这些在平面图上用不同的颜色、数字、文字或者用形象生动的图形表示的就叫做图例。图例是平面图很重要的一个内容，能帮助我们快速读懂平面图。 师：真是个细心的孩子。这个小图标又叫什么呢？方向标，也叫指向标，它的箭头所指的方向始终是北面。 师：那这4个区的住宅楼都在小区里的什么方向呢？ 师：谢谢同学们带大家参观了这个小区。大家想一想，刚才我们是通过什么来看懂小区平面图的？ 师：对，（板书：看懂图例，弄清方向）看懂了图例，弄清了方向，我们就学会看平面图了。（板书：看平面图） 生答 生答(上台指标记)。 生：老师，图的左上角还有一个带箭头的标记。 生答 生：图例。 生：方向标。 点击鼠标，平面图上出现“图例”二字。 点击鼠标，出现“方向标”三个字。 介绍时可以用鼠标点击电脑屏幕。 三、 运 用 平 面 图 师：合肥野生动物园有同学去过吗？那里都住着哪些动物？听了同学们的介绍，我也想去，可怎么找到这些动物呢？ 师：我这儿有动物园的平面图，我们一起去看看。 请同学们在小组内商量一下，选出你们最想看的一个动物馆，看清楚他们分别在动物园的什么方向？但是先别说动物的名字，用一句话或者一个动作、一种声音表现出来，请其他同学猜一猜。 师巡视。 师：真能干。除了小区平面图、动物园平面图，生活中还有很多很多的平面图，你们还见过哪些？ 师：老师也收集了一些，来看看。 师：看来，生活中的平面图真不少。它不仅可以帮助我们很快地了解一个地方的全貌，还能帮助我们解决实际问题呢。今天有很多其他学校的客人老师们来到我们学校听同学们上课，如果你是客人老师的话，你会怎样找到综合楼来呢？看着育新小学的平面图，谁能给客人老师们介绍一下我们的学校呢？ 师：多方便呀！孩子们，在今后的生活中，你们可能会去很多地方，借助平面图，就能给自己带来许多的方便。 生可能答跟着父母、拿着平面图自己找。 学生分组讨论。 小组汇报。 学生观看认真，对各种平面图很感兴趣。 生答，后看图介绍。 课件演示各种平面图，师说出其名称，如：敦煌平面图、故宫平面图等 课件演示后，屏幕上显示板书设计 四、 学 画 平 面 图 师：学会了看平面图，下面我们来试着画一画。先看老师怎么画好这张育新小学平面图的。 师：好了，老师画完了，你们能画画咱们现在正在上课的多媒体教室吗？ 师：别急，咱们一起来看一看，多媒体教室各个方向上都有什么？ 师：真不错。下面请选择自己喜欢的颜色和图形作图例，画出多媒体教室的平面图。开始吧。 师：还有些孩子没有画完，没关系，回家接着画。画完后，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小伙伴介绍介绍我们的学校。下课！ 生边观察多媒体教室边说。 学生画平面图，教师巡视、点拨。最后教师选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。 多媒体按步骤展示学校平面图的画法。