心思安康教诲.doc

心理健康研究中心： 我校根据师生的实际，确立的子课题《中学生心理素质教育模式的研究》经由西南师范大学教育科学研究所所长、博士生导师张大均教授负责的2000年国家社会科学基金项目，教育部“九五”规划课题《我国社会转型时期青少年心理问题及对策研究》总课题的审批同意，于2001年4月正式批准立项，研究历经三年多(2000年8月至2004年2月)，于2004年2月结题。富有创造性地完成了既定的研究任务。 通过参与课题研究，形成和强化了“科研兴校，科研促教”的意识，研究成果显著。研究中以“教育为主、预防为先、发展为重”的指导思想和“全面渗透，全员参与，全程发展”的实施方针。建立“德育、教学、科研”三结合的研究网和“社会、学校、家庭”三位一体的教育网。遵循“自我认识、动情晓理、策略守行、反思内化、形成品质”的心理素质形成的环节。探索出了以学生为本，有效实施心理素质教育的“八大模式”——“课程模式” “学科渗透” “德育渗透”“活动渗透”“专题讲座” “ 心理咨询”“家校社区整合”“创设环境”。完成了一本约20余万字的科研论文集一本（其中公开发表的有十余篇）；心理素质训练设计教案集一本；心理主题班队活动方案集一本；学生接受心理素质教育心得体会集一本；家长对学生心理素质教育的心得集一本；学生心理问题个案咨询案列集一本；科研成果集一本（开题报告、研究方案 工作报告 研究报告 课题进展及问题报告）；修订完善校本心理教材（城市初中学生健康篇）一本；“实中教师名言录”；心理训练课堂实录光盘10盘；学校开展心理健康教育宣传专题片一盘。 通过参加课题研究，实施心理素质教育，学生心理问题的发生率和危害程度等明显下降，学生的自我调控能力、自我监控能力、自信心、自尊心、社会责任感等心理素质明显提高，综合素质不断增强，学生各项心理指标均符合国家标准，素质教育成果显著。我校连续八年升入重点高中人数保持在招生数的一半左右，越过平均升学比例的5－7倍，几乎囊括历届会考状元，有十余名同学获“智瑾奖”，学科竞赛共有803人获奖，其中省级341人次，国家级71人。学生文明素质高，综合素质强，发展潜力大，倍爱高一级学校的欢迎。 通过参加课题研究，教师心理素质教育的观念增强，理论修养和运用技术得到较快提高。锻炼和培养了我校的教师队伍，极大地增强了教师心理素质教育的意识，提高了教师实施心理素质教育的水平和能力，教师的科研水平又上了一个新的台阶。打造一支科研型、先进型的名师队伍，其中省特级老师1名，市级拔尖人才1名，中学高级11名，中学中级53名，9人研修班结业，省市课堂教学竞赛一等奖获得者26人，省市优秀教师16人。 通过参加课题研究，学校的办学特色和优势更加明显，学校的社会效应进一步扩大。心理课题研究为学校的发展带来了新的机遇，注入了新的活力，为学校全面实施素质教育，推进新课程改革、全面提高教育教学质量起到了积极推动作用。学校工作成绩显著，受到市委、市政府、市教委有关领导和社会的充分肯定。被省市级有关部门评为省艺术教育特色学校、省级校风示范校、省级家长示范学校、省关心下一代先进集体、市最佳文明单位、市艺术教育先进学校、市校风示范校、市园林式单位、市德育工作先进单位、市先进教科室、市红旗团委、市办学水平优秀级学校、市素质教育试点校、体育传统项目学校、市足球学校、川大外语实验学校、西南课程改革实验学校等荣誉众多，响誉嘉州。 综上所述，我校科研意识强，研究工作扎实有序，成效显著，社会反响强烈，学校教育教学质量一流。特申报“先进研究集体”。恳请总课题组批准为荷。