心思学十二.doc

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是(）。B B.情感； 2、在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是（）。B B．罗杰斯； 3、心理学是一门研究()的学科。D D.人的行为和心理活动规律 4、注意具有的两个基本特征是()。C C.集中性和指向性； 5、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识()的三种模式C C.同化过程； 6、流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（）D C.行为主义学习理论 7、社会心理是通过哪个方面表现出来的？（）A A.社会行为； 8、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）A A.印象整饰； 9、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）C C.投射性； 10、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A A.社会心理； 11、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）B B.道德情感； 12、“社会道德反应测验”量表制定者是（）B B.吉布斯； 13、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）D D.整体性 14、属于大学教师的一般能力的是（）D D.想象能力 15、大学校园精神文化的核心是（）D D.价值观 16、狭义的校园文化是指（）D D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念 17、广义的文化指的是（）C C.物质文化和精神文化 18、下列属于社会文化的是（）B B.民族文化； 19、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（　）A A.个案研究法； 20、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A A．具有两面性； 21、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现（　　）D ；D．补偿作用 22、完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）D D．引导大学生学会正确认识和评价自我 23、“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（）A A．升华作用； 24、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）D ；D．投射作用 25、()理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。D D、信息加工学习 26、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。D D.学习的迁移 27、陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。C C、命题和命题网络； 28、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）D D.敌意性侵犯 29、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A A.醒悟； 30、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）B B.行为主义； 31、辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指（）D D.面质技术 32、在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）B B.过渡阶段； 33、心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是（）B ；B.立即性技术； 34、大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的？（）A B.物质激励； 35、大学生良好品德修养的最先特征是（）D D．自觉性 36、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）C C.特质因素学派； 37、赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）D D.保健因素与激励因素 38、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到以下因素的影响（）A A.绝对报酬与相对报酬； 39、大学教师的激励方法有（）C C.目标激励； 40、双因素理论的提出者是（）B B.赫茨伯格； 二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分) 1、情绪和情感（）。ABD A.以需要为中介；B.是一种主观感受； C.与认识过程无关；D.会引起生理变化 2、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。AB A.认知过程；B.意志过程； C.个性倾向性；D.个性心理特征； 3、皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：（）BD A．观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；B．儿童有准备才能进行有效的学习； C．课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；D．教学中强调活动法和自我发现法 4、意义学习的三个特点是（）ABC A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；B.学习过程就