教授教化营业惯例检查标准及请求.docVIP

八公桥镇一中教学常规检查方案 教学是学校的中心工作，学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证，是深化教学改革，大面积提高教学质量的重要保证。计划备课、上课、作业批改、听评课是教学常规的基本环节，应环环紧扣、环环落实。根据教研组教学教研常规管理工作要求，结合我校实际，特制订如下方案： 指导思想 全面落实学校教育教学常规管理工作措施，规范教师的教学行为，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价教师的工作业绩。 二、检查时间 2012年10月 日 三、检查内容 教学常规检查的内容包括：教师备课笔记（含教学反思）、学生作业、上课、听评课笔记等。 四、检查形式 教学常规检查实行分年级、分学科检查的办法。 五、检查原则 客观公正、公开透明、实事求是。 六、检查小组 1、领导小组人员 组长：王 副组长：梁、谢 成员：各教研组长 2、工作职责 检查小组负责教学常规工作起草、检查和评估，并对检查情况及时总结、交流和通报。 3、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组、英语组和政史地组进行，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。 七、检查要求 1、检查由组长负责，校级领导指导工作，经检查人签字，主管校级领导审核后存入教师业务档案。 2、组长协调好具体检查时间，检查人要认真完成好各项检查记录和检查小结。 3、各组组长在10月 日前将本组检查情况形成书面小结，与检查表一同送交教导处存档。 4、检查等级由检查组一起确定，等级评定采用“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。 八、几点说明： 1、教学常规检查是学校教学管理的一项重要工作，也是学校对教师绩效考核的重要依据之一，全体教师务必理解、配合、支持。 2、通过常规检查及时了解我校教学工作的经验和不足，以便能推广好的经验做法，及时查找和克服存在的不足，扬长避短，提高我校的教育教学工作效率。 3、请全体教师于2012年10月 日早8：30前将各项资料置于案头，以备检查。 教学业务常规检查标准及要求 为了使常规检查有章可循，并提高常规管理的规范性，特制订本标准，望全体教师参照执行。 一、教案要求： ? 1、教案检查关注的几个指标是： 单元计划，教案进程、反思、修改。 2、教案检查标准 优秀教案标准： （1）教案格式齐全，每节课都有教学目标。 （2）教案进程能超课时一周。 （3）字体较工整。 （4）教学设计合理，能充分体现自主、合作、探究的精神。所设计探究活动能充分尊重学生的认知规律和学生的实际情况。 （5）能够总结某一课时的优劣，并能结合教育理论予以分析，对教学设计的再分析以及教学灵感的总结、数量。 不合格教案的标准： （1）缺少授课时间和教学目标两环节中的任何一个环节，即为不合格教案。 （2）教学设计不合理、不符合学生实际。 （3）每次教案检查缺少2节及以上。 （4）教学反思不深刻、认真，或字体潦草、内容空洞。 二、作业 1、作业检查关注的几个指标是： 作业次数、所交本数、学生字体和卷面、批改字体及质量、激励性批语 2、检查标准： 优秀作业的标准是： （1）学生书写认真，卷面整洁，作业本保存完好，外观整齐。 （2）作业次数达到学校规定次数（语数英作业可以次数±2次） （3）抽检学生作业5本作业，2本以内（含2本）作业次数低于规定次数2次。 （4）批改认真，极少出现批改错误或者漏改现象，具有通常性的评价等级，有对全部或者部分学生的激励性评价。 不合格作业批改的标准是： （1）学生书写潦草，卷面乱涂乱画，作业本外观邋遢，即为不合格作业。 （2）作业次数低于学校规定次数 （3）所交作业本数低于班级人数10本以上（含10本），即为不合格作业。 （4）批改不认真，抽检5本中，2本以上（不含2本）存在批改错误或者漏改，即为不合格作业。 （5）作文批改存在较多错别字没有改出，或者学生纠正之后，教师没有关注的，即为不合格作业。 （6）作文评语简单，对学生写作不具有指导意义，应付性的聊聊几句者，即为不合格作业。 3、批改记录 优秀作业批改记录的标准是： （1）字体工整，显示作业批改日期。 （2）详细列举作业中出现的问题，并分析原因和有整改措施。 不合格作业批改记录的标准是： （1）字体潦草，不显示批改日期。 （2）只列举作业中出现的问题，而没有分析原因或写出整改措施 四、听课记录 1、听课记录检查关注的几个指标是： 字体，课堂实录是否详尽，闪光点、问题思考、灵感是否认真填写、优缺点和建议是否肤浅。 2、检查标准： 优秀听课记录的标准是： （1）字体工整，课堂记录较为详尽，关注了授课教师对学生活动的设计。 （2）闪光点、问题思考、教学灵感等栏认真填写，感受真实。 （3）优缺点和教学建议认真填写，能写出深刻的优缺点而不是仅停